1、Unit 4 Pets【第五课时】Lets Check【学习目标】1. 复习本单元动物名称rabbit, duck, chicken, snake, turtle.2. 复习句型What does it look like?及其回答。【学习重难点】1. 掌握本单元动物名称rabbit, duck, chicken, snake, turtle.2. 掌握句型What does it look like?及其回答。【知识探究】一、导学：1. 师生间简单的问候。2. 根据老师出示的动物图片回答提问Whats this?及What does it look like？二、知识构建：1. 新课呈现（1
2、）看课本A部分的图片，讨论如下问题： Whats this?What does it look like?图上总共有6只颜色或者大小不一的动物，老师先示范一种动物。例如白兔，示范对话如下：Whats this?Its a rabbit.What does it look like？Its white. It has long ears and red eyes.其它5只动物的描述分别由5对学生起来问答。（2）听课本A部分的录音，并从图片中圈出录音里所描述的动物。（3）看课本B部分的三幅图，讨论如下问题：How many arms/hands/legs/feet does it have?以第一
3、幅图中猴子为例,老师先示范：It has two arms, two hands, two legs and two feet.其它五种动物分别由不同的学生起来回答。2. 基础巩固（1）两人一组讨论课文B图案中的动物特征。（2）对照课文B部分三幅图，分别回答以下问题：It has two arms, two hands, two legs and two feet. What is it?It has no arms or hands, but it has two legs. What is it?It has no arms or hands, but it has a long body
4、. What is it?3. 外延拓展（1）根据B部分的图案，完成B部分的填空，注意四线三格书写格式。（2）猜谜语游戏。同桌之间相互描述一种宠物的颜色，大小，以及腿脚的数量等。要求对方猜是什么动物。三、巩固训练：1. 四线三格抄写句子I have a cat. Its black. It has four legs and a tail._2. 判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“”表示，不同的用“”表示。（ ）（1）bad age（ ）（2）bike kick（ ）（3）old monkey（ ）（4）need feet3. 在空白处填上适当的字母。（1）_rm （2）h_nd（3）b_ dy （4）ch_cken4. 英汉互译。（1）鸭子_ （2）兔子_ （3）dog_ （4）cat_5. 连词成句。（1）pet, do, a, you, have（?）_（2）tail, has, a, it, long（.）_（3）like, does, look, what, it（?）_四、练习作业：1. 根据课本A部分的图案，练习对动物特征的描述。2. 四线三格抄写课本B部分的句子。【学习感悟】
