1、专题十八 热学和光学实验 高频考点能力突破素养培优情境命题高频考点能力突破考点一 热学实验 例1 某实验小组用如图甲所示实验装置来探究一定质量的气体发生等温变化遵循的规律(1)关于该实验，下列说法正确的是_ A实验前应将注射器的空气完全排出 B空气柱体积变化应尽可能地快些 C空气柱的压强随体积的减小而减小 D作出p-1V的图像可以直观反映出p与V的关系(2)为了探究气体在不同温度时发生等温变化是否遵循相同的规律，他们进行了两次实验，得到的p-V图像如图乙所示，由图可知两次实验气体的温度大小关系为T1_T2(选填“”)(3)另一小组根据实验数据作出的V-1p图线如图丙所示，若他们的实验 操 作
2、无 误，造 成 图 线 不 过 原 点 的 原 因 可 能 是_.D实验时未考虑注射器前端与橡皮帽连接处的气体体积预测1 2022济南模拟(1)如图1所示的四个图反映“用油膜法估测分子的大小”实验中的四个步骤，将它们按操作先后顺序排列应是_(用符号表示)解析：“用油膜法估测分子的大小”实验步骤为配制油酸酒精溶液测定一滴油酸酒精溶液的体积准备浅水盘形成油膜描绘油膜边缘测量油膜面积计算分子直径，因此操作先后顺序排列应是dacb.dacb(2)在该实验中，油酸酒精溶液的浓度为每1 000 mL溶液中有1 mL油酸用注射器测得1 mL上述溶液有100滴，把2滴该溶液滴入盛水的浅盘里，画出油膜的形状如图
3、2所示，坐标格的正方形大小为20mm20 mm.可以估算出油膜的面积是_ m2，2滴油酸溶液中纯油酸的体积为_m3，由此估算出油酸分子的直径是_m(所有结果均保留两位有效数字)(3)某同学通过测量出的数据计算分子直径时，发现计算结果比实际值偏大，可能是由于_ A油酸未完全散开 B油酸溶液浓度低于实际值 C计算油膜面积时，将所有不足一格的方格算作一格 D求每滴溶液体积时，1 mL的溶液的滴数多记了10滴 0.0302.010-116.710-10A考点二 光学实验 例2 在“双缝干涉实验测量光的波长”的实验中，请按照题目要求回答下列问题(1)图中甲、乙两图都是光的条纹形状示意图，其中干涉图样是_
4、(2)将下表中的光学元件放在图丙所示的光具座上组装成用双缝干涉测光的波长的实验装置，并用此装置测量红光的波长将白光光源C放在光具座最左端，依次放置其他光学元件，由左至右，表示各光学元件的排列顺序应为_(填写元件代号)元件代号 A B C D E 元件名称 光屏 双缝 白光光源 单缝 透红光的滤光片 甲CEDBA(3)已知该装置中双缝间距d0.50 mm，双缝到光屏的距离L0.50m，在光屏上得到的干涉图样如图(a)所示，分划板在图中A位置时游标卡尺示数如图(b)所示，则其示数为_mm；在B位置时游标卡尺示数如图(c)所示由以上所测数据可以得出形成此干涉图样的单色光的波长为_m 111.106.
5、210-7预测2 某小组做测定玻璃的折射率实验，所用器材有：玻璃砖、大头针、刻度尺、圆规、笔、白纸(1)下列哪些措施能够提高实验准确程度_ A.选用两光学表面间距大的玻璃砖 B.选用两光学表面平行的玻璃砖 C.选用粗的大头针完成实验 D.插在玻璃砖同侧的两枚大头针间的距离尽量大些 AD解析：测玻璃的折射率关键是根据入射光线和出射光线确定在玻璃中的传播光线，因此选用光学表面间距大的玻璃砖以及使同侧两枚大头针的距离大些都有利于提高实验准确程度，减小误差；两光学表面是否平行不影响折射率的测量，为减小误差，应选用细长的大头针，故选项B、C错误(2)该小组用同一套器材完成了四次实验，记录的玻璃砖界线和四
6、个大头针扎下的孔洞如下图所示，其中实验操作正确的是_ D(3)该小组选取了操作正确的实验记录，在白纸上画出光线的径迹，以入射点O为圆心作圆，与入射光线、折射光线分别交于A、B点，再过A、B点作法线NN的垂线，垂足分别为C、D点，如图所示，则玻璃的折射率n_(用图中线段的字母表示)ACBD解析：玻璃的折射率nsin isin r，又sin iACR，sin rBDR，故nACBD.素养培优情境命题情境 2020北京海淀二模如图所示，用气体压强传感器探究气体等温变化的规律，操作步骤如下：在注射器内用活塞封闭一定质量的气体，将注射器、压强传感器、数据采集器和计算机逐一连接起来；缓慢移动活塞至某一位置
7、，待示数稳定后记录此时注射器内封闭气体的体积V1和由计算机显示的气体压强值p1；重复上述步骤，多次测量并记录；根据记录的数据，作出相应图像，分析得出结论。(1)在本实验操作的过程中，需要保持不变的量是气体的_和_(2)根据记录的实验数据，做出了如图所示的p-V图.对图线进行分析，如果在误差允许范围内，p1、p2、V1、V2之间满足关系式_，就说明一定质量的气体在温度不变时，其压强与体积成反比图线在V1、V2之间所围的面积的物理意义表示_.质量温度p1V1p2V2气体体积由V1变到V2的过程中，气体对外界所做的功(3)在不同温度环境下，另一位同学重复了上述实验，实验操作和数据处理均正确环境温度分别为T1、T2，且T1T2.在如图所示的四幅图中，可能正确反映相关物理量之间关系的是_(选填选项前的字母)AC(4)在相同温度环境下，不同小组的同学均按正确的实验操作和数据处理的方法完成了实验，并在相同坐标标度的情况下画出了压强与体积的关系图线，如图所示对于两组的图线并不相同的结果，他们请教了老师，老师的解释是由于他们选取的气体质量不同若4个小组所选择的研究对象的质量分别是m1、m2、m3和m4，则由图可知它们的大小关系是m1_m2，m3_m4(选填“大于”或“小于”)解析：在体积和温度相同时，质量大的，单位体积内的分子数多，压强大，因此m1m2，m3m4.大于大于
