1、第十五章 电流和电路第3节 串联和并联串联CA123456习题链接提示：点击进入习题答案呈现78910B并联并；用电器并；串DB不能；并答案呈现习题链接11121314D151617DC1几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将()A仍然亮 B不亮C有的亮，有的不亮 D无法判断夯实基础逐点练B2学习了串、并联电路后，小红用“顺口溜”对电路的特点进行了总结，如：“电流自从正极出，电流走向一条路，流经元件不回头，相互影响各相顾。”这里描述的是_(填“串联”或“并联”)电路的特点。夯实基础逐点练串联3【2019广安】如图所示，开关S闭合时，灯L
2、1、L2组成并联电路的是()夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】A图中电流只有一条路径，电流依次经过这两个灯，是串联电路，不合题意。B图中开关断开时，两灯组成串联电路；开关闭合时，灯L2被短路，不合题意。C图中开关闭合时，电流有两条路径，分别经过这两个灯，是并联电路，故C符合题意。D图中开关闭合时，灯L2被短路，是只有L1的简单电路，故D不符合题意。【答案】C4【中考台州】学好科学需要联想和比较，联系人体部分血液循环模式图(如图所示)，下列电路连接方式与之最类似的是()夯实基础逐点练A5学习了串、并联电路后，小明用“顺口溜”对电路特点进行了总结，如：“头头连，尾尾连，并列两点紧相连，电器独立能
3、工作，互不影响是特点。”这里描述的是_(填“串联”或“并联”)电路的特点。夯实基础逐点练并联夯实基础逐点练6【2018长春】如图所示，某手机移动电源(俗称充电宝)有两个输出端，通过电源线可以单独或同时为手机充电，这两个输出端的连接方式是_联；用移动电源为手机充电时，手机相当于电路中的_。夯实基础逐点练【点拨】移动电源给手机充电过程中，各手机间互不影响，故输出端的连接方式是并联。用移动电源为手机充电时，手机消耗电能，相当于电路中的用电器。【答案】并；用电器7【2018江西】公路上，路灯的连接方式是_联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是_联。夯实基础逐点练并串8【2019临沂】
4、汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要各自独立工作，有时需要同时工作。下列电路图符合要求的是()夯实基础逐点练D9【2019黄冈】在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小明发现，在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块。用脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片。下列有关分析正确的是()A两个模块相当于开关，彼此串联B两个模块相当于开关，彼此并联C两个模块相当于电源，彼此并联D两个模块相当于电源，彼此串联夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片，其中两个模块相当于两个开关，与模块相连的电视能够独立工作，故两
5、个模块并联。【答案】B10【中考贺州】街道两旁的节日小彩灯同时亮同时灭，由此_(填“能”或“不能”)判断其连接方式；如果其中一只彩灯烧坏，其他彩灯仍然发光，由此可判断彩灯的连接方式为_(填“串”或“并”)联。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】串联电路的开关控制整个电路，并联电路中干路开关控制整个电路，因此不能由街道两旁的节日小彩灯同时亮同时灭判断其连接方式；如果其中一只彩灯烧坏，其他彩灯仍然发光，则说明彩灯是并联的，因为并联电路中各用电器互不影响。【答案】不能；并11【中考巴中】在如图所示的电路中，正确的说法是()A闭合S1、断开S2，L1发光，L2不发光B闭合S1、S2，L1、L2都发光C
6、S1、S2都断开，L1、L2都不发光D闭合S2、断开S1，L1、L2都发光夯实基础逐点练【点拨】不要误认为并联电路中，一个用电器短路，另一个用电器还在工作。并联电路中，一个用电器短路，如题中S1、S2闭合，电路就会发生电源短路，L1、L2均不能发光。【答案】D夯实基础逐点练12根据电路图，用笔画线代替导线连接图中所示的实物，注意导线不得交叉。整合方法提升练整合方法提升练解：如图所示。13【2018成都】在“探究串联电路开关的控制作用”实验中，实验电路如图所示：整合方法提升练(1)在连接电路时，开关应该处于_状态。整合方法提升练【点拨】为了保护电路，在连接电路时，开关应该处于断开状态。断开(2)
7、连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_(填“L1灯丝断了”“L2灯丝断了”“L1短路”或“L2与灯座接触不良”)。整合方法提升练【点拨】按一下灯泡L2，两灯都亮，则故障在L2；松开手两灯又不亮，说明故障可能是L2与灯座接触不良。L2与灯座接触不良(3)排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究_。整合方法提升练【点拨】将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，这样操作的
8、目的是探究串联电路中开关的作用与位置是否有关。串联电路中开关的作用与位置是否有关14小莉想探究在并联电路中，开关的位置是否会影响它的控制作用，于是她找来了器材，并按如图所示电路连接实物进行实验。整合方法提升练(1)把开关连接在干路的a处，闭合、断开开关时，发现它可以控制_。(2)把开关连接在一条支路的b处，闭合、断开开关，发现它可以控制_，_的工作不受影响。整合方法提升练L1L1、L2L2(3)把开关连接在另一条支路的c处，闭合、断开开关，发现它可以控制_，_的工作不受影响。(4)通过以上实验分析得出结论：在并联电路中，_。整合方法提升练L1L2干路开关控制所有的用电器，支路开关控制本支路的用
9、电器15【2019长沙】下列操作能使图中的小灯泡L1和L2组成串联电路的是()A闭合开关S1、S2和S3B只闭合开关S1和S2C只闭合开关S2和S3D只闭合开关S3探究培优拓展练【点拨】要使灯泡L1和L2组成串联电路，应将灯泡L1和L2首尾相连接到电源两端，由图可知只闭合S3，断开S1、S2即可，故D符合题意。若闭合开关S1、S2和S3，电流不经过用电器直接从电源的正极流入电源负极，从而形成电源短路，故A不符合题意。若只闭合开关S1和S2，灯泡L1和L2组成并联电路，故B不符合题意。若只闭合开关S2和S3，灯泡L2被短路，电流不经过灯泡L2，只有灯泡L1连入电路，故C不符合题意。【答案】D探究
10、培优拓展练16【2019湘潭】如图是一把既能吹冷风、又能吹热风的电吹风的简化电路图，其中M是吹风机，R是电热丝，由电路图可知()A只将开关S1闭合，吹出的是热风BM和R是串联在电路中的C将S1和S2都闭合，吹出的是热风D开关S2可以控制整个电路探究培优拓展练【点拨】将开关S1、S2都闭合，吹出的是热风。M和R是并联在电路中的。开关S2只控制电热丝。【答案】C探究培优拓展练17如图所示，某公园有两个游览点(用亭子表示)，其游览的入口和出口都已确定。请按要求设计游览路线：(1)游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图甲中用笔画线画出游览路线。探究培优拓展练解：如图甲所示。(2)游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图乙中用笔画线画出游览路线。探究培优拓展练解：如图乙所示。(3)由此联想到我们所学的电路知识，现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？画出你设计的电路图。探究培优拓展练解：如图丙或丁所示。