1、第二章 地球上的大气 第二节 大气受热过程和大气运动 第2课时 大气运动 课程标准素养目标任务设定 运用示意图，说明热力环流原理，并解释相关现象1结合区域特征，认识不同区域的热力环流。(区域认知)2通过绘制简易示意图，理解热力环流的形成过程。(综合思维)3观察并解释日常生活中热力环流和风的相关地理现象，尝试设计小实验验证热力环流。(地理实践力)1热力环流是如何形成的？其形成过程是什么？2风的成因是什么？3近地面风与高空风的形成有何差异？必备知识自主预习储备 NO.1一、大气热力环流 1大气运动 类型表现 垂直运动气流_或气流_水平运动风 上升下沉2热力环流大气运动的最简单形式(1)概念：由于地
2、面_而形成的空气环流。冷热不均(2)形成过程 A 地受热，空气膨胀上升，近地面空气密度减小，形成_；D 处空气聚集，密度增大，形成_。B、F 两地冷却，空气收缩下沉，近地面空气密度增大，形成_；C、E 处空气密度减小，形成_。水平运动：在同一水平面上，空气由_流向_。低气压高气压高气压低气压高气压区低气压区教材思考 气温、气压、气流三者之间有什么关系？提示：可从教材图 2.11 中显示的气温导致了大气密度变化，从而导致了气压变化，进而引起大气流动上去分析。特别提醒(1)垂直方向上的气压值总是近地面大于高空，同一水平面上的气压值是高压大于低压。(2)气流的垂直运动是由于近地面冷热不均引起的，而水
3、平运动是由于同一水平面上的气压差异引起的。在下图中短横线上标出近地面和高空的气压高低，在长线上画出箭头，表示气流的运动方向。高低高低高低二、大气的水平运动风 1风的形成过程 气压梯度水平气压梯度力 大气从高压区向低压区作水平运动风 2风形成的原因(1)直接原因：_。(2)根本原因：地面受热不均。水平气压梯度力3高空中的风和近地面的风比较 类型受力风向图示(北半球)高空中的风水平气压梯度力和_与等压线_ 近地面的风水平气压梯度力、_、_与等压线之间成一_地转偏向力平行地转偏向力摩擦力夹角特别提醒(1)影响风力大小的最直接因素是水平气压梯度力，水平气压梯度力越大，风力越大。(2)风力大小还要考虑摩
4、擦力的大小，地面障碍越多，阻挡作用越强，摩擦力越大，风力越小。(3)地转偏向力不影响风力大小，只影响风向，北半球右偏，南半球左偏。教材思考 南半球近地面的风向如何表示呢？提示：可结合教材 P39 图 2.16 的表示方法，按南半球向左偏转进行表示即可。判断下列说法的正误。水平气压梯度力是形成风的直接原因。()随着海拔的升高，风向与等压线的夹角越来越小。()一般情况下，海面上的风力比陆地上大。()高空的风只受到水平气压梯度力的影响。()摩擦力只改变风速，不影响风向。()关键能力情境探究达成 NO.2探究点1探究点2 热力环流孔明灯又叫天灯，俗称许愿灯，又称祈天灯，是一种古老的手工艺品，在古代多做
5、军事用途。现代人放孔明灯多作为祈福之用。相传五代(907960)时有一个莘七娘，随丈夫在福建打仗时，她曾用竹篾扎成方架，糊上纸，做成大灯，底盘上放置燃烧着的松脂，灯就靠热空气飞上天空，用作军事联络信号。这种松脂灯，在四川称孔明灯。这种灯笼的外形像诸葛亮戴的帽子，因而得名。另一种说法是这种灯由三国时的诸葛亮所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明制成会在空中飘浮的纸灯笼，系上求救的信息，其后脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。问题 1(地理实践力)观察孔明灯，当我们将其点燃后，灯罩内的空气会如何运动？提示：会受热膨胀上升。问题 2(综合思维)孔明灯里面蕴含着什么样的大气原
6、理呢？提示：热力环流原理。1理解热力环流的形成，关键抓住以下三点关系(1)温压关系(如上图中甲、乙、丙三地所示)：(2)风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压(如上图中处风向所示)。(3)等压面凹凸关系：近地面与高空的等压面凸起方向相反。2常见热力环流形式的图示分析及应用(1)海陆风 成因分析海陆热力性质差异是前提和关键 影响与应用 海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。(2)山谷风 成因分析山坡的热力变化是关键 影响与应用 山谷(小盆地)常因夜间冷的山风吹向谷底(盆地)，使谷底(小盆地)内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷(小盆地)地区不宜
7、布局污染工业。(3)城市热岛效应 成因分析“城市热岛”的形成是突破口 影响与应用 一般将绿化带布置于气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。等压面图的判读方法等压面是空间气压值相等的点组成的面，等压线是同一水平面上气压值相等的点组成的线。等压面图表示气压的垂直分布状况，等压线图表示气压的水平分布状况。(1)在同一地点不同海拔上，海拔越高，气压越低。如图 PAPE。(2)在近地面，气温越高，气压越低；气温越低，气压越高。如图 PAPB，PA B CD(2)图中间气流运动方向正确的是()AB CD(1)C(2)A 第(1)题，垂直方向上，海拔上升，气压降低，因此气
8、压，；水平方向上，高压区等压面向上拱起，低压区等压面向下弯曲，因此气压，。故四地气压值排序由高到低为，故 C 项正确。第(2)题，高压区等压面向上拱起，低压区等压面向下弯曲。水平方向上，气压总是从高压区流向低压区，因此间气流运动为，间气流运动为，A 项正确，B项错误。垂直方向上，气流上升，近地面形成低压；气流下沉，近地面形成高压。因此间气流运动为，间气流运动为，C、D 项错误。2(2021湖南怀化高一期末)沙漠地区绿洲附近的风向具有明显的昼夜反向特点。下图示意塔里木盆地某一绿洲附近的部分区域。据此完成(1)(2)题。(1)甲地昼夜风向存在差异的主要影响因素是()A地面状况B降水量 C海陆位置D
9、地形(2)下图中能正确反映夜间甲地与绿洲间热力环流的是()A B C D(1)A(2)A 第(1)题，地面状况(沙漠和绿洲)不同，导致两地昼夜升温和降温速度不同，造成冷热不均，形成不同的风向。第(2)题，夜间沙漠降温快，温度低，气流下沉，形成高压；绿洲降温慢，温度较高，气流上升，形成低压；近地面气流由沙漠流向绿洲，高空则相反。大气的水平运动风风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。这首诗抓住叶、花、浪、竹四种自然界物象在风力作用下的易变现象，间接地表现了风的种种形力、魅力与威力，也表达了诗人对大自然的敬畏之情。问题 1(综合思维)风是如何形成的？提示：由于水平方向上存在气压差异
10、，产生了气压梯度力，促使空气由气压较高处向较低处运动，由此形成了风。问题 2(地理实践力)结合日常观察，思考诗中所写的风“过江千尺浪，入竹万竿斜”时，风速会有何变化？提示：当风过江时，风速较大，但当风吹过竹林时，风速会降低。1三种不同受力情况对风向的影响比较 受力状况风向风压规律图示 只受水平气压梯度力影响时风向由高压指向低压且与等压线垂直风的来向为高压 受力状况风向风压规律图示 受水平气压梯度力与地转偏向力共同影响时风向与等压线平行在北半球背风而立，右边为高压，左边为低压；南半球反之 受力状况风向风压规律图示 受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同影响时风向与等压线成一个夹角在北半球背风而
11、立，左前方为低压，右后方为高压；南半球反之 2风向的应用(1)判断气压的大小：顺着风向，气压值越来越小。(2)判断南、北半球：向右偏北半球；向左偏南半球。(3)判断近地面和高空(高空忽略摩擦力)：风向与等压线的关系：成一夹角(或斜交)近地面；平行高空。(4)判断高压和低压：观测者背风而立，北半球高压中心位于其右后方，南半球高压中心位于其左后方。1在等压线图上确定某一地点风向的方法第一步，在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并不一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。第二步，确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏
12、转 3045角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图(以北半球为例，单位：hPa)所示。2等压线分布图中判断风力的方法 风力的大小取决于水平气压梯度力的大小，因此，等压线密集处水平气压梯度力大风力大。如下图，风力：ABCD。3(2021山东济宁高一期中)读北半球等压线图(单位：hPa)，完成(1)(2)题。(1)如果所示等压线位于近地面，F1、F2、F3 为甲处空气所受的外力，则 F1、F2、F3 依次为()A水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 B摩擦力、地转偏向力、水平气压梯度力 C地转偏向力、摩擦力、水平气压梯度力 D摩擦力、水平气压梯度力、地转偏向力(2)如果所示等压线位于高空，则风
13、向是()A B C D(1)C(2)A 第(1)题，此图为北半球近地面等压线图，据等压线数值可知，图中气压左侧低、右侧高，F3 垂直于等压线，由高压指向低压，应该是水平气压梯度力；北半球风向右偏，位于 F3 右侧，应该是风向，F1 垂直于风向，应该是地转偏向力；F2 与风向方向相反，应该是摩擦力，F1、F2、F3 依次为地转偏向力、摩擦力、水平气压梯度力。第(2)题，如果所示等压线位于高空，高空风向最终与等压线平行，F3 是水平气压梯度力，北半球风向右偏，高空风向最终应该位于水平气压梯度力的右侧，与等压线平行，所以是高空的风向，A 正确。课 堂 小 结课 堂 速 记 1热力环流是由于地面冷热不
14、均而形成的，它是大气运动的一种最简单的形式。2近地面受热，空气膨胀上升，近地面形成低气压；近地面冷却，空气收缩下沉，近地面形成高气压。3地面受热不均是形成风的根本原因，水平气压梯度力是形成风的直接原因。课 堂 速 记 4在水平气压梯度力的作用下，风向垂直于等压线，由高压区流向低压区。5在不受摩擦力作用的情况下，风向与等压线平行。6在三个力的共同作用下，近地面风向与等压线斜交。学习效果随堂评估自测 NO.3题组 1 热力环流 读热力环流示意图，回答 12 题。1热力环流产生的根本原因是()A相邻地区存在气流升降运动 B不同地区之间存在冷热差异 C同一等压面上存在气压差异 D相邻地区的地面状况存在
15、差异 2图中四处，气压最高的是()A B C D 1B 2B 第 1 题，热力环流是由不同地区间地面冷热不均引起的空气环流。由于冷热不均，垂直方向上产生大气运动，导致不同地区同一高度上的气压产生差异，从而又产生水平方向上大气运动，因此热力环流产生的根本原因是不同地区之间存在冷热差异。第 2 题，垂直方向上，近地面气压高于高空，地空气下沉，而地空气上升，所以地比地气压高。3 地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是()A BC DB 白天的海陆之间，陆地气温较海洋高，故陆地盛行上升气流，海洋盛行下沉气流，A 错误；夜晚山坡比相同高度的山谷上空降温快，山谷盛行上升气
16、流，山坡盛行下沉气流，B 正确；城市为热岛，故城市始终盛行上升气流，C 错误；热力环流的基本原理是热的地方，空气膨胀上升，冷的地方，空气收缩下沉，D 错误。题组 2 大气的水平运动风 读下图，回答 45 题。4图中箭头代表风向的是()A B C D 5此图表示的风位于()A北半球近地面B南半球近地面 C北半球高空D南半球高空 4B 5A 第 4 题，水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低压，因此为水平气压梯度力；风向相对于水平气压梯度力发生偏转，两者之间有一定夹角，故为风向；和风向相反的力为摩擦力，为摩擦力；垂直于风向的力是地转偏向力，故为地转偏向力。第 5 题，结合上题的分析可知，风向相对于水平气压梯度力向右偏转，因此该图所示的风位于北半球近地面。点击右图进入 课 后 素 养 落 实 谢谢观看 THANK YOU!
