1、四理性之光与浪漫之声一、选择题1.康德提出了“人非工具”的观点。下列对其含义的理解,不准确的是()。A.人是一切发展过程的最终价值取向B.强调了以人为本,尊重别人的感受C.体现了天赋人权和自由平等的思想D.促使人们对不同文明保持宽容心态解析:“人非工具”意为“人不是他人的工具,而是自身的目的”,故A、B、C三项表述正确;提倡人们宽容不同文明是浪漫主义思潮的主张之一,故D项符合题意。答案:D2.美国哲学家梯利在西方哲学史中指出:“在卢梭那里,道德和宗教不是推理思维的事,而是自然的感情问题。”这反映了启蒙运动中的()。A.理性主义思潮B.浪漫主义思潮C.科学主义思潮D.现实主义思潮解析:“道德和宗
2、教是自然的感情问题”等信息,实质上指出了人类理性的局限性,凸显了人的情感和个性,故B项符合题意;A、C、D三项均与题干材料中的信息不符。答案:B3.启蒙运动时期,卢梭对理性的质疑引发了一种浪漫主义思潮,其主要局限性之一是()。A.倾向于相对主义和主观主义B.完全从个人角度和利益出发C.为张扬个性而造成混乱无序D.使人文精神得到了圆满体现解析:浪漫主义思潮为张扬个性而造成混乱和无序,且排斥和拒绝现代科学技术,故C项符合题意;A、B两项与智者运动相关,D项是启蒙运动的意义。答案:C4.启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求,是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果,其人文主义的基本前提是()。A.
3、人类的共同属性B.人身的彻底解放C.人的思想的解放D.人生而自由平等解析:启蒙运动时期的人文主义以人类的共同属性为前提,故A项符合题意;B、C两项属于启蒙运动最大的价值和意义,D项是启蒙运动的主要内容之一。答案:A5.观察下图,这幅漫画的主题是()。A.宣扬“理性”,反对封建君主专制B.痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会C.揭示了资本主义必然灭亡的规律D.深刻揭露了资本主义社会的剥削本质解析:“人人平等”“反对专制”“人民认同”等信息,反映了启蒙思想家对封建专制统治进行的“理性思考”和猛烈批判,故A项符合题意;B、C、D三项均与漫画中“国王的神圣权力”等信息不符。答案:A6.“要寻求一种结合的形
4、式,使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从上述材料可以看出,启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比,突出强调了()。A.批判神权统治B.鼓吹人性解放C.倡导思想自由D.构建民权政府解析:“以全部共同的力量来防御和保障每个结合者”等信息,说明该思想家主张实行民主政治,故D项符合题意;A、B、C三项均与题干材料中的有效信息及其基本内涵不符。答案:D7.欧洲启蒙运动促使人们从对人的崇拜发展到对理性的崇拜,其最大的价值和意义在于()。A.推动近代自然科学的进步B.实现了人本身的彻底解放C.直接导致了宗教改革运动D.促使浪漫主义思潮的兴起解析:启蒙运动使人获得了人身自
5、由和思想自由,深刻圆满地体现了人文精神,故B项符合题意。答案:B8.有学者认为:1718世纪,欧洲产生的启蒙思想是“近代社会的宣言书”。这主要是因为启蒙运动()。A.推动了英国资产阶级革命爆发B.促进了亚洲国家的社会改革C.规划了资本主义的政治蓝图D.为法国大革命做了充分准备解析:启蒙运动时期,启蒙思想家提出了一系列政治构想,从而绘制了资本主义的政治蓝图,故C项符合题意。答案:C二、非选择题9.阅读下列材料:材料一这种氛围不可避免地产生了18世纪占支配地位的观念:科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以
6、用科学的方法去认识,这已成为一种共识。美罗伯特E.勒纳西方文明史材料二正像卢梭说的,他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实,所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上,对广大人民来说,首先是在争取生存的问题上,这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义,起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考,还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。王养冲18世纪法国的启蒙运动请完成:(1)据材料一,分析启蒙运动的起因。结合所学知识,归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。(2)据材料二,指出“静态的幻象”的启蒙学说
7、有哪些局限性?说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应。(3)指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识,试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看,研究历史最重要的原则是什么?解析:第(1)问中的“起因”可依据材料一中“具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识”等信息进行思考,“变化”应联系文艺复兴和启蒙运动的主要内容进行概括;第(2)问中的“局限性”可结合材料二中“凭假设和条件的推理来构成他的学说”等信息进行归纳,“反应”可联系浪漫主义的兴起进行回答;第(3)问中的“看法”可依据材料二中“起到了使人们为之奋斗的作用”等信息进行分析,“说明”可从政治领域和思想状况等角度进行总结,“原则”需要综合上述材料和问题进行回答。答案:(1)起因:科学与知识进步促成启蒙运动。变化:从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。(从崇拜人性发展到崇拜理性)(2)局限性:仅凭假设与推理来构想学说;看不到经济与社会的辩证联系。反应:文学家转而关注个人的感情,产生浪漫主义。(浪漫主义反对崇拜理性,对社会现状不满,强调个人感情)(3)看法:开启民智。说明:推动法、美等国资产阶级革命;丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。原则:论从史出。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
