1、四年级下册语文期末教学质量调研参考答案及评分标准2019.6一 基础知识部分1写对一个词语得1分，答案：违犯、应验、安慰、塌陷、怜惜、树冠、包裹、瞻仰。2. 写对一个词语得0.5分，答案略。3选对一个读音或解释得0.5分，答案：t、xin、s、发抖、惊吓、适合。4. 画对一个用错的词语得0.5分，改对一个词语得0.5分，答案：“平静”改为“安静”、“眺望”改为“仰望”、“宽阔”改为“宽敞”、“浓密”改为“稠密”。 5. 写对一个句子得2分，答案：（1）略 （2）森林不但是一座大水库，而且是一个巨大的空调器。 （3）略二 语言积累与运用部分 1. 成语补对一个得0.5分，选对一个得1分，答案：雀
2、、呼、悬、其、俱、唯、故、扶、欢呼雀跃、与时俱进、口若悬河、唯才是举。 2.根据课文内容填空。 （1）填对一条横线得1分，答案：水村山郭酒旗风、云淡风轻近午天、早有蜻蜓立上头、偷采白莲回、蓬头稚子学垂纶、略、略。 （2）填对一条横线得1分，答案：而且这种香气能永久保持、枝枯叶落的时候、已经作为木料制作成家具的时候、仍然不变。 （3）填对一条横线得1分，答案：略、略、略、泰山移、独脚难行、万紫千红春满园。 3.句子写得合理并且通顺流畅得3分，如果语言表达不通顺流畅酌情扣分。三 阅读感悟部分1. 选对一个词语得1分，答案: 拂、温柔、热闹、汇聚、轻快。2写对一个词语的意思得2分，只要意思对即可，参
3、考答案：呢喃细语：形容小声说话；汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。3填对一条横线得1分，答案：大自然有许多美妙的声音；风，是大自然的音乐家；水，也是大自然的音乐家；动物也是大自然的歌手。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4写对一句得2分，仿写格式正确，内容合理即可，答案略。5.加对合适
4、的题目得2分，答案不唯一，参考答案：大自然的声音6写对好处得3分，参考答案：使文章内容生动、形象，读起来很有趣，同时也表达了作者对大自然的喜爱之情。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。四 习作表达部分A等(2523）：内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正确。B等(2219）：内容比较具体，层次比较清楚，语句通顺，标点使用比较正确。C等(1815)：内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确。D等（15分以下）：内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误多。
