1、观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩
2、子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬
3、硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1一枚金币 教学目标1.学会生字，会运用生字进行组词、写话，在平日交流中使用。2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重难点 能够把自己平日的所见、所闻中与金钱有关的故事和事情，进行所想、所感，然后整理写下来。 第一课时 一、交流“钱能做什么”的课前问题 1、互相汇报调查结果：10元钱能做什么 2、小结钱的重要性 二、复习预习课文的方法，预习课文。 1、小组交流。 A 认识多音字： B 指导书写 C 理解生字新词： 辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火 2、朗读课文，想一想： A 本文写谁？写了一件件什么事？ B
4、 尝试给课文分段，归纳大意。 第二课时 一、导入新课： 这节课我们继续学习一枚金币，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？ 教师小结，随机板书 板书 儿子 父亲 二、讲授新课： （一）学习1-8自然段： 1、学生默读课文，一边读一边思考：老人为什么“再也受不了“？ 2、小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。 3、指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？ 读读父亲痛恨的话，再次体会父亲的“受不了” 4、指学生进行集体交流，为什么父亲要这样做？ （二）学习9-26段 熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？ 引导质疑； 前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？ 引导学生一边读一边想，小组内交流讨论。想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？ 指导学生读出儿子的愤怒的语气。 对比儿子上两次的表现，说说你体会到了什么 通过刚才的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？ 三、课堂小结： 今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是按照什么顺序写的？ 通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。 布置作业 通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。 板书设计： 一枚金币 老人 “受不了”只有亲手创造财富才会珍惜
