四年级上册语文教案2.雅鲁藏布大峡谷 人教新课标.doc

1、教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2*雅鲁藏布大峡谷1能正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。2学习抓住重点、把握全文主要内容的读书方法，并学会用自己的话介绍课文内容。3从文中感悟大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。学习抓住重点、把握全文主要内容的读书方法。一、激趣谈话，揭示课题同学们知道吗？我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。在这块高原上还有两个世

2、界之最：最高的山峰珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷(板书课题)，今天我们就随着作者的足迹去领略一下那里的神奇风光。自由朗读，凭借拼音读准生字字音，并对不理解的词语、句子作上记号。二、自学反馈，质疑问难1指名分节朗读，结合对生字读音的正音。(如：“穆、脉、卉、罕”等)2说说作者是从哪几方面向读者介绍大峡谷的，找出能概括段意的句子：a是不容置疑的世界第一大峡谷。b映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海。c体现在生物的多样性上。3质疑问难，师生共同帮助解决。三、抓住要点，简要复述1默读课文，抓住每一段的要点，思考具体内容。2指名概括课文的内容。四、深入研究，品味语言1要求按下列问题读书思考

3、：a作者用什么来证明，雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷？b课文中一连几处用了“从到”的句式，读了这些句子，你感受到了什么？c为什么把九个垂直自然带比作“凌空展开的一幅神奇美丽的画卷”？2在各自研读的基础上进行小组交流，然后全班讨论，教师从以下几方面点拨：a作者用非常具体、准确的数据来证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。结合理解“不容置疑”。 b作者反复用“从到”的句式，使读者形象地感到大峡谷雪山冰川和原始森林范围广大，形态多样，让人感觉到大自然的神奇。 c这些景观都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感觉；而且每一个自然带的景色都不相同，说它是神奇美丽的画卷是非常确切的。结合理解“人迹罕

4、至”。五、当堂训练，巩固提高1把词语补充完整。()()置疑()()莫测要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的

5、机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。()姿()态 ()()细流家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。()()罕至 神来()()2本文中体现大峡谷景观神奇的有(多项选择)()A大峡谷有涓涓的细流，也有滔滔的江水。B大峡谷生物的多样性。C大峡谷中郁郁苍苍的原始林海。六、课外延伸，拓展视野要求学生查阅有关青藏高原神奇景观的资料，在班上交流。