1、年 级这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 四学科语文备课教师时间总课时2学习内容5、我给江主席献花（一）学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解生字词的意思。3、会用“秩序井然”“爱抚”造句。学习重点读通读顺课文，初步感知课文内容。学习难点读通读顺课文，初步感知
2、课文内容。学习准备香港资料 小黑板 学习过程二度设计自学感悟：1、“东方之珠”指哪儿？2、介绍香港的风景、历史、回归日。 3、读课题，学生质疑问难，激发学习兴趣。 4、自读课文，扫清障碍，学生自愿组成学习小组，出示自学要求 5、全班交流，各组发表意见，设问导读：1、课文讲了件什么事？2、按照“冒雨等待”、“激动献花”、“幸福忘不了”给课文分段。3、全班交流，各组发表意见，4、学生自愿选择课文片断读，其他同学说说听了全文有什么感想。巩固练习： 括号里填入恰当的词语 （ ）的步伐（ ）的胸怀（ ）地挥动（ ）的笑容 （ ）的怀抱（ ）地等待拓展延伸：查阅、搜集、整理有关资料，以“前进中的香港”为题
3、先在小组后在全班汇报、交流。板书设计5、我给江主席献花毯 频 董四年级语文上册导学案年 级四学科语文备课教师时间总课时学习内容5、我给江主席献花（二） 学习目标1、有感情地朗读课文。2、会用“秩序井然”、“爱抚”造句。3、通过朗读，激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。学习重点抓住重点词语理解课文内容。学习难点体会作者在香港回归时的自豪感以及给江主席献花时的幸福感。学习准备 多媒体课件 学习过程二度设计温故互查：Xng go ci li zh x jng rn （ ） （ ） rliyngkung mnminchnfng（）（）自学感悟：找出描写“我”和江主席的动作、语言、神态的词句，说说你从中能够读懂什么？设问导读：第一段（17小节）：1、弄清事情的时间、地点、人物。2、“我”的心情是怎么样的？3、朗读“我”和董伯伯的对话。精读第二段（811小节）：1、画出描写人物动作的句子，谈体会。2.反复朗读，感受江主席对“我”的爱抚，及“我”对江主席的爱戴。3、指学习生理解“我就想流遍全身”这个打比方的句子。生活中有过这种感觉吗？为什么“我”会有这种感觉？4、练习有感情地朗读。精读第三段（12小节）：“我”为什么永远忘不了这一天？巩固练习：造句秩序井然 爱抚拓展延伸：请你写一封信给江主席，表达你内心最想说的话。板书设计5、我给江主席献花爱戴 爱抚学习反思
