1、第一节中国古代圣人孔子（同步练习）一、选择题1“三十而立”是孔子对自己30岁时所达到的人生状态的自我评价。30岁的孔子()A开办私学，聚徒讲学B步入政坛，政绩显赫C周游列国，展示抱负D整理典籍，专攻教育【解析】孔子50岁时步入政坛，后弃官周游列国，晚年整理典籍，B、C、D三项的时间在孔子50岁之后。【答案】A2季氏大夫擅自用天子之礼，跳“八佾舞”，孔子愤慨地说：“是可忍孰不可忍”？材料反映了孔子的思想主张是()A仁者爱人B忠恕之道C克己复礼D因材施教【解析】鲁国季氏用天子的乐舞违反了周礼，而孔子主张“克己复礼”，匡正社会秩序。因此材料反映的孔子主张是克己复礼。【答案】C3国家中长期教育改革和发
2、展规划纲要(20102020年)明确指出：促进公平，采取向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜等举措。这体现了孔子教育思想和原则中的()A有教无类B因材施教C启发式教学D温故而知新【解析】本题考查孔子的教育思想。孔子的有教无类思想，打破了只有贵族接受教育的局面，促进了教育的普及和公平。【答案】A4孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是()A知之为知之B有教无类C学而不思则罔D因材施教【解析】解题注意关键信息“客观上与其维护原有统治秩序”相矛盾，而“有教无类”是指不论身份高贵与低贱都有接受教育的权利，这与维护社会等级秩序相矛盾。【答案】B二、非选择题5阅读下列材料：材料一材料二
3、儒家学者之重视教育是有目共睹的，私塾、书院乃至老师弟子的直接传授形式，是儒者实行教育的主要手段。而儒家的创始人孔子本来就是一个大教育家，自孔子始教育就不再是少数贵族阶级的特权，而把受教育的对象扩展到社会的各个阶层。请回答：(1)据图1分析孔子周游列国对孔子及其弟子一行的作用。(2)据图2分析孔子教育思想中值得我们继承的地方。(3)据上述两则材料并结合所学知识，分析孔子被称为“圣人”且受到后人敬仰的原因。【解析】第(1)问可以从不同角度来回答，既可以答最直接的作用，如增长见识等，也可以从长远的角度来回答，如为儒学的创立打下基础等。第(2)问要结合现代教育实际来作答，注意要抓住孔子教育思想中的精华。第(3)问要从总体上分析孔子受人尊敬的原因，可以结合所学的知识回答。【答案】(1)增加了阅历，增长了见识；传播了孔子的思想，为儒学的创立打下了基础。(2)“有教无类”的办学思想；“实事求是”“学思结合”“反复温习”的学习思想；“因材施教”的教学思想。(3)孔子的思想在当时并未受到太多重视，后来经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为封建社会理论化的意识形态和中国传统文化的主脉，其博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。
