1、浅析材料作文的审题立意 个人拙思，毋论技法上课时间：2016年3月14日 星期一 上课教师：周诗凡教学目标：1.要求学生审清材料的中心内涵，选准角度，提取观点。2.考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质。3.掌握常见的审题立意的方法。教学重点：掌握常见的审题立意的方法。教学难点：能否情境化的深入材料，能否思辨性的理解材料教学过程：一、导入：从我们嘴里蹦出来的叫“话语”，所以我们说：“好好说话，把话说好，说话是一门艺术。”从我们笔端流泻的叫文字，可我们很多时候都不能笔随心动，做到“我手写我心”。这是为什么呢？看似简单的文字排列组合中，包含了“情”与“理”。情是人文的，是感性的；理
2、是道理，有逻辑和思辨。所以，要想作文得以出彩，我们应该感性的深入材料，理性的分析材料，使之“合情合理”。你们说对吗？二、背景介绍：考材料作文是常态，考什么类型的材料则是变态。对于近期考试的作文得分和粗评中的立意分析，每个人 都应该是 心中有数的分值高低，偏题与否，是越写越顺手，还是越来越词穷。1、谈一谈你在历次考试中作文得分方面的整体情况（或个人感受）。 2、你期望在作文方面有怎样的突破？ 3、我对大家的期望是：没有偏题立意；以议论文体为主；讲求行文结构；注重书写；得分在45分以略微波动；往 。三、具体研习：（一）、人在高三，考试早已是家常便饭，但我们应该明白：考试不是为考倒大家，也不是提升成
3、绩的直通车。它们应该是这样的一个关系式：考试检测（发现不足）总结反思（弥补不足）提升！1、作文是语文学科一个非常重要的组成部分，你觉得在写作时，让你头痛的方面有（ ）；同时你认为最难的是（ ）A：确立中心（主题）、拟定标题时的审题立意过程B: 容易文体不分明，记叙、议论、抒情混为一体C：对行文文体结构的把握度不够D：议论文中，使用分论点时不够醒目，总括性不强E：苦于没有新颖、典型的素材支撑，使内容空洞，泛泛而谈F：个人所想受表达能力限制，造成词不达意的语言痛苦G：有一定表达能力，但欠缺深度和思辨力2、那么，在审题立意时，你个人的经验是什么呢？（学生分享） 3、如果说作文是语文学科的重中之重，那
4、么作文的重头戏就应该是审题立意关试问：立意有偏，纵使内容夯实，结构严谨，文采斐然，又有何益呢。 1、 2、 审题 3、 立意 4、 （二）、胜言于行，话说材料1： 央视 公益 广告 西北 小孩 放羊 记者 记者：你每天干什么呢？ 小孩：放羊； 放羊干什么呢？ 挣钱； 挣钱干什么呢？ 娶媳妇； 娶媳妇干什么呢？ 生娃； 生娃干什么呢？ 放羊请根据你对材料的理解进行立意分析。 2： 从当运动员的那一天起 我一直在奔跑 我只记得两个字 坚持 我爱跑步 我从呼伦贝尔草原一路跑到世界的赛场 跑步苦吗 如果你看到我满是伤痛的脚 就知道有多苦了 光州大运会上 当跑鞋被对手踩掉的那一刻 我就是光着脚也要继续跑
5、 没有谁能够一路坦途 迎着你的梦想和渴望跑下去 永不放弃 央视 公益广告 体育的力量 张莹莹 新华网韩国光州7月8日体育专电（记者刘阳刘宁） 在8日光州大运会田径比赛的第一天，女子万米赛场上演令人“震惊”的一幕：天津师范大学的张莹莹跑了大约5000米的时候，被对手踩掉了右脚的鞋子。这位25岁的短发姑娘根本没有任何减速，义无反顾地继续在湿滑的赛道上奔跑。 中国女运动员万米比赛被踩掉鞋 光脚跑完摘铜（发稿：2015-07-09 16:30:45来源：）请根据你对材料的理解进行立意分析。 3： 收拾自己 收拾自己，我说。 我想收拾自己。 佛 笑而不语 佛曰：善哉！ 请根据你对材料的理解进行立意分析。
6、 （三）、总结：一个优秀的立意，必须拥有材料证据的支撑，且能符合情理与逻辑地从众多立意中脱颖出来，这 是共性与个性的问题，这 是思维博弈的过程。观点非原创，摘自招考报第3期第8版（四）、请你根据上述4个要点的理解，结合我们常说的“思辨力”，谈一谈： 1、你理解的喜剧是什么？（提示：情境源于生活，观点需要辨证） 2、我理解的喜剧： 当人生遇到绿灯，是喜剧；当人生遇到红灯，是悲剧。当悲剧遇到绿灯，是喜剧；当喜剧遇到红灯，是悲剧。当喜剧不再喜剧，是悲剧；当你不是你了，是喜剧。（ ）当悲剧不再悲剧，是喜剧；当你回归自己的时候，是喜剧！（ ）3、我们在文字中学到的东西，是可以用于生活实践的；同时，我们的
7、生活经历又能在文字中找到属于自己的共鸣。4、学习 很多时候都不是为了单一的知识，在这过程中的态度、意志、心境等精神层面的提升和蜕变转而会对学习本身产生无穷的助推力。高三枯燥的生活，却是人生升华之必不可少。这里有一段师徒二人的独白：演一个剧本，不是先演是先理解，理解得越高，表达得越准确。好演员不是教出来的，从50年代开始，演员千八百，能出来的就那么十来个，大多都成了铺垫石；演戏不是靠长相，不是靠关系，更不能靠手段。永远记住：上山的人不能看不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人也不要小看山下的人，指不定哪天他们就上到山来！ 陈道明陈老师站着的时候，我一定站；陈老师不坐，我不会坐，这 就是尊重，
8、就是做一个学生的心态，而且要保持这个心态，没有头儿。荧屏硬汉作风低调的“双料视帝”黄志忠四、后记：1、以上内容，虽非推敲文字，但实乃一一敲打。对于接下来的周测训练，是翻开新篇，还是一如往常 ？ 我不会苛求其能力，但真心期待其态度。2、写作时，不再受格式、技法的限制；不再为内容一笔三顿；不再为表达苦思冥想，那样的文章，自是：心中满园春色（有情感感召）；脸上桃花盛开（有优美意境）；得分潜能无限（有范儿有底）五、作业布置：高手来自民间，经典出于大众。敞开心门，放飞思维，原创生活，还原本真！请根据个人的所见、所闻、所感，自编材料，并归纳出立意。自编材料1：自编材料2：积累：思辨 言 论 素材 例如：1、看得到才想得到，想得到才做得到。不要给自己的人生设限（陷），口是心之门户，眼是心之窗户，只有先打开心窗 ，才会拓宽世界。成功不是偶然，让未来的我们感激现在拼命的自己
