1、9.3 大气压强【导学目标知识点】1.知道大气压强现象,会初步应用大气压强的知识解释简单现象.2.知道大气压的值，知道大气压与高度的关系.【导学过程】一、课前导学1、1654年，在德国马德保市做的著名的_实验向人们证实了大气压的存在。2、最早测出大气压值的实验是_实验，通过实验可知：1标准大气压=_水银柱产生的压强=_Pa=_水柱产生的压强。3、测量大气压的仪器叫_，气压计的种类有_。4、大气压的大小与_有关，还与_有关。大气压随海拔高度的升高而_，研究表明，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小_。二、课堂导学 （一）大气压强的存在1、完成P39页图9.3-1的实验。分析：液体内
2、部向各个方向都有压强是因为液体能够流动，包围地球的空气也能流动，因而空气内部向各个方向都有_。空气对浸在它里面的物体的压强叫_，简称_。2、如下图所示实验，甲：瓶铺层砂子；乙：放入点燃浸过酒精的棉花；丙：用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿可看到鸡蛋将_。这个实验也证实了_。3、请说出生活中能说明大气压存在的事例_。 （二）大气压的测量1、托里拆利实验（录像）思考：（1）看P40图9.3-3，为什么水银柱产生的压强等于大气压的值？ （2）托里拆利实验能否用水做实验？为什么？2、标准大气压：3、气压计：4、完成P41页“想想做做”实验表明了：_。思考：根据此原理可以用气压计制造出高度计。此种高度计
3、的准确性很高吗？其准确性主要受什么影响？5、随着大气压的减小，水的沸点也会_，在高海波地区，人们做饭要用到_。6、活塞式抽水机是利用_来工作的，它能提升水的最大高度是_。三、课堂练习1、由于空气也受_力的作用，而且能流动，因而空气内部向_方向都有压强。2、大气对浸在它里面的物体的压强叫_,简称_。3、著名的_实验有力的证明了大气压强的存在，4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强_，在_的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。5、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ ）A 纸片太轻了B 空气对纸片向上的压力大于水的重力C 水把纸片粘住
4、了D 水由于惯性处于静止状态6.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（ ） A长度减小 B高度不变 C高度增大 D高度减小7、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是（ ）A 塞子与瓶口间摩擦力太大B 瓶口遇冷收缩C 瓶内气压小于大气压D 原先塞子塞的太紧8. 高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟饭，下列措施中合适的是（ ）A.加大火力烧 B.锅上加一个不漏气的盖子C.降低气压，可使水沸点升高D.都可以四、达标检测1大气与液体一样，也存在着 ，大气会向 都有压强，对处于其中的物体产生的压强，简称 。2 下列生活中的哪个现象与大气压无关：（ ）A、自来水笔吸墨水
5、B、用塑料管吸汽水C、用胶头滴管吸水 D、大柜子不易移动3马德堡半球实验有力地证明了 ，而 准确测出了大气压的值。4 用吸管吸饮料饮料能进入口中是因为 （ ）A、嘴的吸力作用 B、水的重力作用C、水的压力作用 D、大气压的作用5 1标准大气压= cmHg= 帕。6 人体的表面积大约是1.3平方米，当大气压为1标准大气压时，人体受到的大气压力是 牛顿，人类感受不到这么大的大气压力的原因是人体内也有压强，且与大气压强 。7 通过计算说明做托里拆利实验时，为什么用水银而不用水？ 8 请你仔细观察家中的茶壶盖，会发现盖上有一小孔，请结合本节知识说说小孔有何作用？9下图把装满水的杯子浸入水中，口朝下，抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分 （ ）A、充满水 B、有水，但不满，水面上方是空气 C、没有水 D、有水，但不满，水面上方是真空10做托里拆利实验时，当玻璃管由竖直逐渐倾斜一个角度时，管内水银柱的长度和高度的变化是 （ ）A、长度不变，高度变小 B、长度不变，高度不变 C、长度变大，高度不变 D、长度变大，高度变大11下列各图中能测出大气压的值是 ( )3
