1、小学一年级数学下册期末考试卷答案一.填空(9分)1.67读作( )，九十二写作( )。2.由7个十和8个一组成的数是( )。3.10，20，( )，40，( )，( )，70。4.小学一年级数学下册期末考试卷答案：25比9多( )，30比46少( )。5.读数时都要从最( )位读起。二、比一比，算一算。(22分)73-3= 47-7= 26-6=30+4= 6+50= 28-8=60+8= 46+7= 41+3=95-30= 80-30= 90-20-40=87-3= 62+7= 8+16-7=20+20+20=3元4角=( )角 6角+8角=( )元( )角46角=( )元( )角 7元+5
2、元=( )元三、在( )里填上合适的数。(6分)12-( )=7 13-( )=4 11-( )=614-( )=8 16-( )=9 15-( )=9四、在里填上或=。(9分)34+20 20+34 53-6 54-6 32+4 387+30 57+4 57-8 44 46-6 40+012-8 3 17-8 9 15+4 15-4五、把各种图形的序号填在相应的方框里。(10分)长方形 正方形 平行四边形三角形 圆六、连一连。(5分)3角+7角 1角+2分10角-6角 5角+3角1元-2角 2角+2角7分+8分 10分+5分7分+5分 6角+4角七、选一选。(3分)1.下列数中，( )比76
3、大，比79小。A.89 B.58 C.772.红花有89朵，黄花比红花少得多。黄花可能有( )。A.88朵 B.25朵 C.90朵3.2张1元，2张5角，5张1角共( )A.3元 B.3元5角 C.10元八、回答问题。(14分)1.42与9的和是多少?2.76与7的差是多少?3.30比69少多少?4.98比50多多少?个九、解决问题。(22分)1.湖边原有45条小船，划走了8条，还剩多少条小船?(3分)2.黄狗和花狗共有13只，黄狗有8只，花狗有几只?(3分)3.小明买一本书用了8元钱，她付给营业员20元，应找回多少钱?(4分)4.一个铅笔盒8元钱，买3个铅笔盒要多少钱?(4分)5.树上原来有
4、32只鸟，刚刚飞走了6只，又飞走6只，树上现在又多少只鸟?(4分)6小明拿着12个气球，左手拿着7个气球，右手拿着几个气球?(4分)答案一、1.六十七 922.783.30 50 604.16 165.高二、分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址70 40 20 34 56 20 68 53 44 65 50 30 84 69 17 60 34角 1元4角 4元6角 12元三、5 9 5 6 7 6四、五、六、3角+7角=4角+6角 10角-6角=2角+2角 1元-2角=5角+3角7分+8分=10分+5分 7分+5分=1角+2分七、1.C 2.B 3.B八
5、、1.42+9=512.76-7=693.69-30=394.98-50=485.11-3=8(个)6. 28-8=20(个)7.8+9=17(个)九、1.45-8=37(条)2.13-8=5(只)3.20-8=12(元)4.8+8+8=24(元)5.32-6-6=20(只)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等
6、，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂
7、里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。6.12-7=5(个)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。第 5 页
