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广东省阳东广雅学校高中语文课件 必修一 《第2课 诗两首.ppt

1、学.科.网徐 志 摩(18961931),浙江海宁人,富商家庭。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学,毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任诗刊增刊、新月月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代。但在动荡和变革的岁月中,他从来没有停止过对“爱、自由、美”的追求与渴望,辛勤笔耕,著作颇丰,影响深远,被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。代表诗集志摩的诗、猛虎集、翡冷翠的一夜。他是“新月派”代表诗人,他的诗,散文以及艺术观,受英国浪漫主义影响较深,注重意境创造与音律和谐注重意境创造与音律和谐。写作背景 19281928年年秋秋,徐徐志志摩摩重

2、重到到英英国国,本本诗诗记记下下了了诗诗人人再再别别康康桥桥的的情情感感体体验验。康康桥桥,即即剑剑桥桥,英英国国著著名名剑剑桥桥大大学学所所在在地地。徐徐志志摩摩曾曾在在1921-19221921-1922年年在在英英国国留留学学两两年年,大大部部分分时时间间在在此此度度过过。这这是是他他一一生生最最美美好好的的时时光光。康康桥桥的的一一切切,早早就就给给他他留留下下了了美美好好的的印印象象,19221922年年徐徐志志摩摩回回国国前前夕夕,曾曾作作长长诗诗康康桥桥再再会会吧吧,在在诗诗中中称称康康桥桥为为“永永为为我我精精神神依依恋恋之之乡乡”。如如今今又又要要和和它它告告别别了了,自自然

3、然千千缕缕柔柔情情、万万种感触涌上心头。种感触涌上心头。与徐志摩相关的三个女子:陆小曼1930年秋,应胡适之邀,到北京大学任教授。在此期间,徐志摩为了生计,往返于北平与上海之间疲于奔命,然而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼,只是碍于旧情与面子,不好再次离异。他已陷于深深的痛苦中。1931年11月19日,从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年35岁。在诗人逝世的时候,金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”河 畔荡 漾青 荇榆 阴揉 碎浮 藻长 篙漫 溯斑 斓笙 箫轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来.我/轻轻的/招手,作别/西天的

4、/云彩.那河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘.波光里的/艳影,在我的心头/荡漾.软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇;在康河的/柔波里,我/甘做/一条水草!那榆阴下的/一潭,不是/清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻间,沉淀着/彩虹似的/梦.寻梦?撑/一支长篙,向青草更青处/漫溯,满载/一船星辉,在星辉斑斓里/放歌.但/我不能/放歌,悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默,沉默/是今晚的/康桥!悄悄的/我/走了,正如/我/悄悄的来,我/挥一挥/衣袖,不带走/一片云彩.品位诗歌的建筑美节的匀称和句的整齐:共七节,四行一节,每节字数基本为六字间或八字,诗行排列两两错落有致,于参差变化中见整齐,给人以建筑

5、的美感。从诗歌意象入手鉴赏诗歌(画面美)讨论本文在意象的选择上独具特色,请同学们找出本文的意象分别是哪些?这些意象的选择有什么作用?提示云彩,金柳,柔波,青荇,青草,星辉等自然景物。诗人告别康桥时,避开一般离别诗的告别对象,而选取云彩等自然景物,描绘出如诗如画、如梦如幻的境界,营造出一种清新感,以此来表现康桥秀美风光和自己对康桥的眷恋。分析:为什么诗人将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”?(“新娘”既是一种景象,也是“我”心中之旧情的流露,把“金柳”比喻成“新娘”,表现诗人对康桥极度迷恋的感情。)从诗歌的情感入手鉴赏诗歌思考:诗人为什么用“轻轻”、“悄悄”来描绘他来到和离开康桥时的情景

6、呢?(诗人用与情人缠绵惜别的心情和笔调与康桥道别,他唯恐惊破心中之梦,表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意,诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦,生怕这个梦境有丝毫的残损,轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。)讨论:“招摇”常含贬义,常与“过市”连用。用在这里恰当吗?“甘心 ”表现 了诗人怎样的感情?(“招摇”写康河的水草随微波起伏,仿佛在向诗人点头致意,写出了康桥对诗人的欢迎态度。在这诗情画意中,他甘心做康河里的“一条水草”,写出了诗人对康桥永久的、热烈的爱恋。)赏析:诗歌的第一节,便三次用了“轻轻的”,这个形容词,显得节奏轻快、旋律柔和,既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁

7、,又定下了全诗哀而不伤的基调。接下去二、三、四节,直接描写了康桥的迷人景色,表现了诗人对康桥的具体感受和留恋。“河畔的金柳”,像夕阳中的新娘,对康桥的爱何等浓烈,又何等温柔。“在康河的柔波里”,诗人“甘心做一条水草”,对康桥的依恋何等强烈,又何等缠绵。“天上虹”倒映在清泉中,二者交相辉映,康河更加美丽;而美梦“揉碎在浮藻间”,又散发出一缕淡淡的哀伤,大约是回国几年所见所闻粉碎了他初别康桥时的理想,现在再返康桥,重新寻梦来了。(“梦”给人的感觉一般是轻盈的、飘渺的,然而诗人的康桥之梦居然下了“沉淀”一词,可见诗人对康桥记忆之深重。)于是诗人缅怀起昔日畅游康河的情景:“撑一支长篙,向青草更青处漫溯

8、”,“满载一星辉”,在星空中“放歌”,是回忆,也是憧憬,诗人不能自已,感情达到了沸点然而毕竟是梦,星辉终究不能长存于天际,离别是注定了的。(从上节的寻梦,回到离别的现实中,一个但字表现出心绪的转折与起伏,在缓缓的总体情调中又造成一种变化的跌宕感。但/我不能/放歌,悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默,沉默/是今晚的/康桥!现实使诗人的歌声降下了调子,只能吹起笙箫。而草木有情,“夏虫也为我沉默”,整个康桥都寂静了下来。这里交织着依恋、无奈、惆怅等种种复杂感情。悄悄的悄悄的/我我/走了走了,正如正如/我我/悄悄的来悄悄的来,我我/挥一挥挥一挥/衣袖衣袖,不带走不带走/一片云彩一片云彩.最后诗人

9、“悄悄”的走了,从第一节“轻轻的”变为第七节的“悄悄的”,在原来轻柔的感情中,又抹上了一层淡淡哀愁的色彩。但“挥一挥衣袖,不带走一片云彩”,又显得比“轻轻的招手,作别西天的云彩”洒脱,毫不犹豫,不为感情所缠,适可而止。诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦,生怕这个梦境有丝毫的残损,轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。寻梦飘然离去难分难舍入梦河畔金柳康河水草榆阴清潭星辉寻梦欢喜留恋眷恋迷恋出梦 飘然离去凄婉哀伤无限依恋百般珍惜苦闷彷徨完美体现新月派诗的风格建筑美音乐美绘画美四行一节,错落排列,字数相近,四行一节,错落排列,字数相近,回环呼应。回环呼应。节奏轻快,韵律柔和,节奏轻快,韵律柔和,抑扬顿挫,朗朗上口抑扬顿挫,朗朗上口。云彩、金云彩、金柳、青荇、柳、青荇、清泉、清泉、星星辉、夏虫。辉、夏虫。诗中各个比喻,新鲜准确,形象生动,一发都宛如流水一样自然淌出,毫无当时新诗欧化的倾向。作为新月社的代表,徐志摩非常同意闻一多关于新诗的“三美”主张。而在诗的音乐美上,他又有自己的独创性。除了节奏整齐,押韵和谐之外,他又强调音节的波动性,注意完整的音乐旋律。

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