1、以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。魏征召公谏厉王弭谤国语 发散思维课擂台赛 亮出你的风采1、提问不解之处期待着你难住老师和同学（13分）2、评价精彩之处3、质疑有误之处期待着你给老师和同学一个惊喜（13分）辐合思维课读一读准备抢答（评分标:答对一题加3分，答错倒扣3分，每题只抢答两次，两次以后仍不得分，则该题作废。）比一比显示你的智慧A、国人谤王B、亲戚补察C、其与能几何D、备他盗之出入与非常也古义：说人坏话。今义：诽谤。古：指父母和兄弟在内的内外亲属。今：除父母兄弟之外的亲属。古：几个，多少。今：数学概念。古：意外的变故。今：程度副词，十分，很。（1）下列词语
2、的古今意义，解释不正确的一项是（）公开议论批评别人的过失。AA、民不 堪 命矣B、吾能 弭 谤矣，乃不敢言C、川 壅 而溃，伤人必多D、是故为川者决之使导E、为民者 宣 之使言F、胡 可壅也堪：忍受。弭：止。壅：堵塞。决：决定。宣：宣布。胡：何(2)下列句中加点的词语，解释有误的两项（）疏通河道。开导，引导。DEA 川壅而溃，伤人必多。民亦如之。B 使监谤者。以告，则杀之。C 民之有口，犹土之有山川也。D 防民之口，甚于防川。(3)说出下列句中“之”的用法相同的两项是（）之：代词；这样。之：代词；谤者，即指责朝政的人。之：放在主语和谓语之间，取消句子独立性。之：放在定语和中心语之间，相当于现代
3、汉语里的“的”。ABA 民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出。(4)下列句子，翻译有误的一项是（）译文：人民有口，就好像土地上有山川那样，财富、用度于是产生出来。B 防民之口，甚于防川。C 是故为川者决之使导，为民者宣之使言。译文：堵住老百姓的嘴，比堵塞河流更严重。译文：因此，治水的人要挖开水道，使它畅通流淌；治民的人也应开导他们，使他们畅所欲言。A于是：于：介词，从；是：代词，这。D 防民之口，甚于防川。译文：堵住老百姓的嘴，比堵住河流更严重。（5）理解文意下列叙述不符合原文意思的一项是（）A、召公是当时具有政治眼光的统治者之一，他已认识到人民的力量不可轻视。B、文章的重点是召公的劝诫之辞，说理运用“川壅而溃”和“土地生财”的比喻，形象而贴切。C、本文是从正反两方面来论证对人民持不同态度的结果，很有说服力。D、周厉王是个极其残暴的统治者，对于敢指责他的人，他就派巫者去杀了他们，因此人民都不敢说话了。D议一议说出你的观点召公讲得如此有理，如果按照召公所说的去做，国家一定会大治，为什么厉王会拒绝接受？作业布置：每课三件事。古文三件事：一、积累常识（文化、文学、文体常识）；二、积累实词和虚词；三、翻译难译句。
