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0526五年级数学(人教版)-分数的意义(二)-3学习任务单.docx

分数的意义(二)学习任务单【课上活动】活动一:用数学书的宽去量身边物体的长,并用分数记录剩余长度。(简单写出自己的想法,可以画图、文字说明或图文结合等。)活动二:有几个黄色纸条那么长?棕色纸条是( )个黄色纸条长。蓝色纸条是( )个黄色纸条长。绿色纸条是( )个黄色纸条长。粉色纸条是( )个黄色纸条长。观察分数墙,你有什么发现?(选做)你的发现是:活动三:用直线上的点表示下面各分数。(教材第48页第8题)(2)(1)上面两条直线中,每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少?它们分别是哪些分数的分数单位?【课后作业】1.教材第48页第9题。2.教材第51页第4题。 【参考答案】1. 教材第48页第9题。 答案略。2. 教材第51页第4题。 910 3010 1331000 7910 56100 531000 231000 1360 48100

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