1、幼儿园中班教案小不点和小蚂蚁含反思幼儿园中班教案小不点和小蚂蚁含反思 活动目标： 1、在与蚂蚁的共同活动中获得愉快的情感体验，进而产生关注自然的兴趣。2、感受蚂蚁勤劳、团结、守纪及勇于牺牲的可贵精神，陶冶性情。3、初步了解蚂蚁的特征、习性及与人类的关系，培养动作的协调性。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 1、每组一个透明的玻璃瓶，内装无数的蚂蚁2、面包屑、糖块、放大镜、皮球若干3、故事PPT小不点和小蚂蚁 活动过程： 一、神秘客人导入师：今天老师给小朋友带来了一位神秘的小客人，你们想和它打个招呼吗？你们认识它们吗？1、组织幼儿讨论：师
2、：怎样才能让蚂蚁勇敢的从瓶子里出来？启发幼儿根据已有经验用面包屑、糖块吸引蚂蚁。2、逗蚂蚁：活动中幼儿四人一组在瓶子周围观察蚂蚁的动向。二、看蚂蚁1、借助放大镜看蚂蚁幼儿用放大镜对蚂蚁的身体进行观察，并用语言进行描述。教师结合PPT总结：这是蚂蚁的头，这是它们的足，原来蚂蚁的足上面还有毛呢，在它的头顶上有一对长长的触角。三、童话故事小不点和小蚂蚁幼儿边看PPT边欣赏故事。1、组织幼儿讨论：小蚂蚁吃什么？（死了的小虫、蚯蚓、小朋友丢掉的米粒，还会吃烂草叶和烂树叶。）此时教师结合图片帮助幼儿记忆。2、蚂蚁怎么搬粮食的？（大家一起搬，团结力量大）3、要下雨的时候蚂蚁怎么做的？（蚂蚁还有一个了不起的本
3、领，那就是天气预报，看到蚂蚁排队搬家就说明天快下雨了）四、游戏：蚂蚁搬家带幼儿到户外，将幼儿分成若干组，模仿蚂蚁搬豆（皮球），幼儿自由结伴，商讨运球的方法，并进行分组竞赛。 活动反思： 此活动设计教师要为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件同时，教师也发现了幼儿在生活与活动中的兴趣点，兴趣是学习的动力和保障，从幼儿的兴趣着手，发展幼儿能力，及时抓住了这次机会，收集材料，设计活动，孩子们本身对蚂蚁产生了兴趣，活动中的图片，为了解决问题孩子们便会主动的探索，寻找答案。在这探索的过程中教师的适当参与和引导使孩子们获得了知识，整理了已有的知识，构建了相对完整的蚂蚁知识网。 附：故事小不点和小蚂蚁 中午幼
4、儿园的小朋友都睡觉了，只有点点还在想他上午逗蚂蚁的事呢！想呀想呀，他发现自己来到了一个奇怪的地方，你好，点点！，谁呀？扭头一看原来是小蚂蚁呀，它怎么这么大呀？小草也变得像大树一样的。是怎么回事啊。原来是点点变小了。他顾不上和蚂蚁打招呼，就和它们一起忙了起来。他看到一块比被子还大、比石头重的面包屑。正当他还在为小蚂蚁怎么把面包屑搬回家时，蚂蚁一家大大小小几十个已经把面包屑团团围住，它们推的推，拖的拖，没人偷懒，也没人喊累。到了蚂蚁家，才发现，家里的食物可真多，有掉在地上的米粒，有已经死掉的蚯蚓，还有一些小虫子，家里都快放满了，蚂蚁宝宝们高兴的唱起了歌。就在这时候蚂蚁大王一声令下：要下雨啦，赶快搬家！只见蚂蚁们一字排开，像士兵一样排着整齐的队伍向山坡下爬去。蚂蚁们刚走下山坡，就下起了雨。不好，点点脚一滑差点掉到蚂蚁洞里去，吓得他睁开了眼睛，看到了老师，对老师说哇，好险哪！老师被他都笑了，拍拍他说：别赖床了，快起来吧！小百科：蚂蚁是一种有社会性的生活习性的昆虫，和胡蜂是近亲。蚂蚁已知最早在白垩纪就出现，可能是从侏罗纪出现的原始胡蜂演变出来的，主要区别是蚂蚁的触角是明显的膝状弯曲，胡蜂的腹部是一个整体。蚂蚁一般都没有翅膀，只有雄蚁和雌蚁（雌蚁具有生育能力，但只能繁殖出雄性繁殖蚁）在交配时有翅膀，雌蚁交配后翅膀即脱落。
