第2课时 有理数的大小比较1.理解比较有理数大小的规则的合理性.2.会比较有理数的大小.自学指导看书学习第13、14页的内容，思考和回答下列问题.1.研究两个有理数，按照正、负、零分类，有怎样的几种情况？(1)正数与正数；(2)正数与零；(3)正数与负数；(4)零与负数；(5)两个负数.2.课本引导我们利用数轴进行有理数的大小比较.在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序.即左边的数小于右边的数.知识探究1.在数轴上表示的两个有理数，左边的数小于右边的数.2.正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小.自学反馈1.比较-和-；-|-(+5)|和-(+5)的大小，并写出比较过程.解：-，-|-（+5）|”连接 解：x-y0y-x 数轴上的点表示的数右边的总比左边的大.活动2：活学活用1.下面四个结论中，正确的是(D)A.|-2|-3| B.|2|3|C.2|-3| D.|-2|”或“-(2)-(3)-(-)-|-|3.在数轴上表示下列各数：+，-，-(-6),-7,-(+3)，1，0，-1.5.并用“|a|ab.1.两个负数比较大小，绝对值大的反而小.2.正数大于零，零大于负数，正数大于负数.教学至此，敬请使用学案当堂训练部分.2
