1、第9课 卫星比武课前导入“卫星”指的是按一定轨道绕行星运行的天体或人造卫星。它们怎么“比武”呢？它们的“武艺”谁会是最高的呢？想知道答案吗？让我们一同走进课文去寻找答案吧！1.会认、会写本课生字，掌握“培训、夏令营、侦察、资源、矿藏、自豪”等词语。2.说说课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。（重点）3.激发爱科学、学科学的热情。（难点）学习目标课文链接人造卫星：人造卫星用于科学研究，而且在近代通讯、天气预报、地球资源探测和军事侦察等方面已成为一种不可或缺的工具。2015年10月7日，我国第一颗自主研发的商用高分辨率遥感卫星“吉林一号”，在酒泉卫星发射中心发射成功，标志着我国航
2、天事业又迈出了重要的一步。字词超市兴致勃勃炽烈轨道拍摄飓风分门别类船舶敏捷通讯辐射琳琅满目勘测联络浪潮拐弯目不暇接某地大鹏循着【培训】培养和训练。【把握】成功的可靠性。【搜索】仔细寻找（隐藏的人或东西）。【兴致勃勃】兴趣很高的样子。【扶摇直上】形容迅速往上升。【琳琅满目】比喻各种美好的东西很多。【大显身手】形容充分显示自己的本领。身手：指本领。【目不暇接】形容东西又多又好，眼睛看不过来。【各显神通】比喻各有各的办法和本领来完成共同的事业。【资源】生产资料或生活资料的天然来源。【千姿百态】形容姿态多种多样，各不相同。【侦查】为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。【敏捷】（动作、思路等
3、）迅速而灵敏。1.认真朗读课文（要求读准字音，不添字、漏字）。2.认读词语花篮中的词语。3.课文向大家介绍了什么？4.根据提示为课文分段。课文导读这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用,告诉我们在今天科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神通,为人类做出了巨大的贡献。1、第一部分（1）：交代同学们观看卫星比武的电影。2、第二部分（2-3）：写通过电影介绍卫星发射情况以及卫星的数量、种类。3、第三部分（4-9）：通过电影着重介绍了五种卫星的特点和功能。4、第四部分（10）：写各种卫星为人类做出了巨大的贡献。大型的宽银幕上，一枚巨大的火箭拔地而起
4、，尾部喷射着炽烈的火焰，扶摇直上蓝天。十几秒钟以后，垂直上升的火箭开始拐（ui）弯，宛（wn）如一条白龙在长空飞行。这句话写得好。干净利落，用词恰当。如：垂直、宛如、长空，本来可以用笔直、好像、天空，但作者用心推敲，形象逼真地写出了火箭速度极快。约莫过了十来分钟，卫星脱离火箭，循（xn）着一定的轨（u）道环绕地球旋转。在科学技术迅猛发展的今天，人们用自己的勤劳和智慧，制造出许许多多卫星，用火箭把它们送上太空，跟月球一道绕着地球运行。思考：读完这句话，你有何感受？人们用自己的勤劳和智慧制造出许许多多卫星，并把它们送上太空，一股自豪之情油然而生。再读第3段，思考：解说员介绍的主要内容是什么？文段中
5、的省略号有什么作用？“大显身手”一词运用了什么修辞手法？1.解说员主要介绍了卫星的特点、数量、种类。2.文段中的省略号说明卫星的种类还有很多，是列举的省略。3.“大显身手”运用了拟人的修辞手法，说明卫星的本领非常大，都在争相为人类做贡献。读第四段，思考：侦察卫星的功能是什么？侦察卫星得意的话有什么作用？侦察卫星的功能是搜索军事目标，拍摄飞机、潜艇、坦克、大炮等。侦察卫星十分得意的话进一步说明了它的功能。卫星比武，难分高低。在当今科学技术革命的浪潮里，它们各显神通，都为人类做出了巨大的贡献！这是对整个比武过程的总结，也是对全文的总结。一方面说明比武难分胜负是因为卫星各自的功能和作用无法相互替代，另一方面说明卫星都为人类作出了贡献。本文以拟人的手法分别介绍了侦察、气象、导航、通信和资源五方面的卫星，通过它们各自特点与功能的介绍向读者展示了科技的魅力与贡献。学习时，应先将课文分层，重点品读介绍五个卫星的部分，学习作者运用拟人手法阐述事物特征的写作手法，激发从小爱科学、学科学的热情。课文妙解层次梳理
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