1、购买上帝的男孩儿用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,画出有课后生字的词语及主要的四字词语。帝捣撵邦吻牌退聘侄生字学习dobngpipn捣乱友邦牌子聘请dninwntuzh上帝撵走亲吻退让侄子捣乱撵出品牌退下聘来侄子兴国安邦上帝之吻不由分说慈眉善目昏迷不醒喜出望外自由读课文，说一说你知道了什么？课文按事情发展的顺序可以分几部分？找出写孩子“购买”上帝的段落。读一读，找出给你印象最深的句子。一个小男孩儿捏着1美元硬币,沿街一家一家商店地询问:“请问您这有上帝卖吗?”一个小男孩儿捏着1美元硬币,沿街一家一家商店地询问:“请问您这有上帝卖吗?”一个小男孩拿着硬币,沿街询问:“请问您这儿有上帝卖
2、吗？”自学提示:1、小男孩为什么要买上帝？他买到了吗？2、是谁卖给小男孩“上帝”的？描写老人的外貌有什么作用？3、小男孩买到“上帝”后，心情怎样？你从哪看出来的？4、读出邦迪心情变化的句子。5、说一说老人给你的印象？叔叔呢？你认为小男孩是一个什么样的人？6、你能给这部分加一个小标题吗？是谁挽救了叔叔的生命？小组讨论后，自由发言。那老者是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老者花重金聘来的。是医生，采用最先进的医疗技术，治好了叔叔的伤；是男孩，不辞劳苦为叔叔购买“上帝”；是老人，受了小男孩的感染，伸出援助之手，付出一大笔医药费。所以，我们说，不是上帝，而是医生、邦迪和老人的爱心挽救了叔叔的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！、什么样的人需要我们奉献爱心？、我们应该向老者、男孩及他的叔叔学习什么品质？
