1、教案课题Book5 Module1 Writing课时1课型新授教学重点1.To instruct students to think of proper ideas when writing2.To help the students make sentences with proper information依据：要引导学生在语境中理解和掌握词短语和句子。教学难点How to enrich the body part of a composition.依据：高中阶段的阅读教学 ，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。学习目标一， 知识目标: 1.To learn t
2、o speak and write languages 2.To talk about English as a global language二， 能力目标: To write about the Chinese language理由；高中阶段的阅读教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间2. 承 接结 果检查自主学习任务中布置的写作思考题教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充。一名学生展示自主学习情况，其他学生提出质疑，讨论，达成共识。检测学生自主学习情况，发现问题，解
3、决问题。10分钟3.做议讲 评1， 跟进巩固提升训练写作话题2， 用所学单词和短语造句1， 教师布置巩固提升写作习题2， 教师鼓励学生使用所学单词和短语进行造句1，全体学生独立完成巩固提升写作话题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识进一步巩固训练，完成能力目标1，25分钟4总结提 升总结本课学习内容教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充学生总结本课所学的知识点，包括重点句型句式表达和重点短语培养学生总结当堂内容的能力4分钟5目 标检 测完成当堂话题再练教师分发当堂话题小卷学生动笔完成当堂话题小卷检测本课学习目标的达成情况15分钟6布置下节课自主学习任务1， 制作本模块话题作文的提纲2， 润色本模块的话题作文7.板书Writing1知识目标: 1.To learn to speak and write languages 2.To talk about English as a global language2能力目标: To write about the Chinese language8.课后反 思教学时, 我们除了要对学生的写作现状进行正确分析之外，更要有计划地对学生的写作能力进行训练，对学生习作进行客观有效地评价，从而提高学生的写作能力
