冀教版 四年级 语文下册 第五单元1.正确书写本课的生字，理解本课新词语的意思。2.熟读课文，体会想象的神奇，培养同学们的想象能力和书面表达能力。学习目标同学们自读课文思考：假如记忆可以移植，会出现什么样的景象呢？（1）第二节：“把爷爷的记忆移植给我，我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”。假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩见面该是什么样的情景？“把我的记忆移植给爷爷，爷爷也会看到我在操场上多么顽皮”，假设你是爷爷，你会说些什么？学习课文，交流感悟：（2）第四节：“把宇航员的记忆移植给潜水员，把潜水员的记忆移植给宇航员，他们就都知道了怎样上天入地。”假设宇航员或潜水员他们都移植了对方的记忆，他们见了面，会说些什么？有感情地朗读课文。潜水员宇航员太空行走（3）第五节：“那又涩又硬的山梨树，如果嫁接上甜梨枝，就结出了又黄又大的甜梨；那枝繁果密的茄子树，也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。”山梨嫁接了甜梨后结出的果实与山梨对比哪个更大呢？同学们，你们感到神奇吗？把你的感受读出来。甜梨山梨理解词语移植启迪嫁接出类拔萃博士硕士幻想 有趣探索创造奇迹实现 不懈现实同学们，记忆移植到底能不能实现？要靠谁呢？（讨论交流）拓展延伸同学们，移植是否仅限于植物呢？假如记忆可以移植，你会想些什么呢？请同学们大胆想象，把自己想到的写下来。
