1给下列生字注音并组词。递()_ 陆()_彼()_ 托()_帆()_ 辰()_d传递l陆地b彼岸tu衬托星辰帆船fnchn2.给下列多音字注音并组词。（）_ （）_（）_（）_ 音乐乐传zhun快乐chunyul流传自传3联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。传递 跨越 彼此 心灵 飞翔 星辰(1)由一方交给另一方。()(2)越过地区或时期的界限。()(3)那个和这个；双方。()(4)指内心、精神、思想等。()传递跨越彼此心灵4.近义词：传递()跨越()飞翔()反义词：明亮()洁白()托起()跨过传送飞行昏暗乌黑放下第三步：查资料(查找阅读有关西渡的资料)第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1这首小诗运用一连串的_，把手分别比作_、_、_、_，形象地表达了手所起到的沟通作用_，表达对_的向往，把幸福、友好、真诚、快乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。2用“_”画出诗中的比喻句。并说一说运用比喻修辞手法有什么好处。_比喻电线桥船小鸟传递友爱和关怀我们的手，是电线。让他们的幸福像灯一样明亮。我们的手，是桥。我们的手，是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。我们的手，是小鸟。运用比喻修辞手法，更形象地表达了“手”所起的作用。美好生活第六步，我的疑问：_
