1、 6.北京的春节 教材简介： 北京的春节是人教版六年级下册第二组的第一篇课文，文章介绍了老北京春节独特的风俗习惯。春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。本文作者著名语言大师老舍先生，用他俗白的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在
2、家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情。学情分析： 本班学生总体水平一般，思维不太活跃。但学习积极性都比较高，大多数学生学习态度端正。其中有四五名学生学习、接受能力较强，有自己的学习方法。六年级学生已经有了预习课文的主动性，基本能够通过预习掌握生字、词语。通过预习对课文的整体内容也会有一个初步的把握。通过教师的引导，能够在读课文的过程中有自己的感悟。但本班学生对课文中所涉及
3、的写作方法把握的不是特别好，以至于整体写作水平比较差。在授课过程中，这一方面会有所侧重。 第一课时教学目标：1.会读“杂拌儿，零七八碎儿，玩意儿，万象更新，正月，间断，分外，饺子，风筝，掺和”等词语。2.抓住重点句子，感受北京春节的热闹。3.分清课文详写部分和略写部分，体会详略得当的好处。教学重点:体会详略得当的好处。教学过程：一、 导入： 1、同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。我们刚过了春节，请大家来分享一下你们是怎么过春节的？ 2、大家的春节都过得丰富多彩。现在我们一起到北京去看看首都的人们是怎么过春节的。二、 检查预习 1、认读生词：儿化：杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿多音：万象更新 正月
4、 间断 轻声：饺子 风筝 2、说说老北京的春节给你留下了怎样的印象。 3、说一说课文是按照什么顺序写的？三、 学习新课 自由读课文，边读边划出：课文中介绍了哪些日子？这些日子分别有什么习俗？ 时间 风俗习惯 腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜腊月二十三 过小年，放鞭炮，吃糖 除夕 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火 通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁 正月初一 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会初六 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏元宵 看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九 春节结束四、在这些日子中，你们最喜欢哪个日子？为什么？ （重点分析四个详写部分中的两个部分，除夕和元宵）（一）走进除夕，感受“
5、除夕真热闹” 1、你从哪些地方感受到除夕热闹呢？ （1）通过人们的活动来衬托“热闹”。“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“贴上了”“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”，还有“除了很小的孩子，没有什么人睡觉”，足以看出人们差不多全都在庆祝除夕，当然热闹了。 （2）从“味、色、音”的角度来体现“热闹”。“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味，到色彩，到声音，进行了全方位描写，充分表现了除夕的“热闹”，可见老舍先生描写的细腻。 学生说完，教师小结：这是抓住的人物的活动来写；或这是抓住了年货的味道、颜色来写看来，只要写出具体
6、的活动或者物品的样子来，文章就生动多了。 2、指导朗读：除夕可以说是春节的最高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，很多人都是无眠的。请同学们试着用你的朗读来把它表现出来。（二）走进元宵节，赏万家灯火 1、元宵上市，春节的又一个高潮到了。元宵节的快乐，作者又是通过哪些方面写出来的呢？ 通过对灯的描写，那元宵节的灯有什么特点呢？ 灯的数量多：处处张灯结彩 灯的种类多：“有的.有的.有的.”“还有.” 2、指导朗读:通过对灯的描述，你能感受到什么？带着这种感受，朗读描写元宵节的部分。四、 领略表达特点快速浏览课文，想想老舍先生是怎样使春节的风俗习惯给我们留下深刻印象的？如果其他日子，也像这两处写，好不好？讨论比较，知道详略得当的好处。 （按时间顺序有条理地写春节，并且在写的过程中有详有略，对春节的高潮部分进行详细描写，其他部分简略介绍，使无眠的除夕和张灯结彩的元宵节给我们留下了非常深刻的印象。）五、 练笔 现在让我们给北京的小朋友写封信，介绍一下礼县的春节。你觉得哪一天印象最深？把它详细地写一写，或说一说。或者，你觉得礼县的哪个节日，让你印象最深？也可介绍自己印象最深的一个节日。七、 板书设计 腊月初八-腊月二十三-除夕-正月初一-正月初六-元宵节-正月十九八、布置作业1、自学作者详写的其他两个部分，腊八和正月初一。2、阅读阅读链接中的两段材料
