1、 第十二课 实现人生价值（复习）学科：思想政治 年级：2014级 生活与哲学必修四 版本：新人教版 学习目标 知识与能力目标：理解哲学意义上的价值指什么？识记人生价值含义、评价标准，了解价值观的导向作用，具有认识和分析事物价值的能力，树立正确的价值观。联系实际，分析人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，掌握实现人生价值的主要途径。过程与方法目标：通过小组合作讨论，自主与相互探究相结合，理解价值的含义及价值观的导向作用、如何实现人生价值；情感、态度、价值观目标：劳动和奉献着的人生才是有意义的、有价值的人生。人的一生不能只是索取、只是满足自己的小利，走不出自我的人生是狭隘的，走不出自我天地的人
2、永远找不到人生幸福的真谛。教学重点：价值观的导向作用教学难点：理解价值判断与价值选择的标准 串主干知识第四单元认识社会与价值选择一 价值与价值观 人生价值是自我价值和社会价值的统一，但两者地位不同。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，贡献是索取的前提和基础。当然也并不意味着实现人生价值必须放弃个人利益。误区警示：1、人生价值的两个方面是完全对等的关系2、在实现社会价值的同时否定了自我价值3、物质贡献大，精神贡献小4、素质高、能力强的人，人生价值大社会价值是主要方面，地位不平等。并不否定自我价值。两者只有质的区分，没有价值大小区分，二者共同推动社会发展对一个人价值的评价，主要看他的贡献。社会价
3、值是主要方面，地位不平等。并不否定自我价值。两者只有质的区分，没有价值大小区分，二者共同推动社会发展社会价值是主要方面，地位不平等。并不否定自我价值。对一个人价值的评价，主要看他的贡献。两者只有质的区分，没有价值大小区分，二者共同推动社会发展社会价值是主要方面，地位不平等。并不否定自我价值。【重点突破】从三方面正确理解价值观(1)价值观具有多样性,不同的阶级具有不同的价值观。个人价 值观的形成,既受到自己所在阶级的影响,也受到个人具体生活 环境的影响。(2)价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能 指导人们积极、健康地生活,错误的价值观会使人误入歧途。(3)价值观对人的认识评价、实践
4、改造活动和人生道路选择具 有导向作用。但不能说是决定作用,因为决定人行为的往往是 很多因素的总和,不能说价值观就起到决定作用,它只是其中的 一个因素,这个因素具有导向作用,而不是决定作用。学业水平检测高考能力检测 有付出就会有收获 二 价值判断与价值选择 难点突破 价值标准(1)人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合 社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。(2)人生价值评价的基本尺度,是劳动以及通过劳动对社会和他 人作出的贡献,这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。人是社会的人,总是生存和活动于各种各样的社会关系当中,并 受到一定社会关系的制约。任何个体的人生意义只
5、能建立在一定的社会关系和社会条件基础之上,并在社会中得以实现。离开一定的社会基础,个人就不能作为人而存在,当然也无法创造人生价值。人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。学业水平检测高考能力检测感谢需要你帮助的人，珍惜每一次帮助他人的机会三 价值创造与实现 学业水平检测高考能力检测钱是你的，但资源是大家的 制作单位：寿光市寿光一中 录制时间：2016年3月30日 学业水平检测1.西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明()价值是主体需要与事物属性之间的特定关系只要客观事物的属性存在，就有其价值主体需要与客观事物的属
6、性是构成价值的两个不可缺少的方面价值是一事物对主体的积极意义A BCD价值与价值观 2.为大力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，我国决定对在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面表现突出的公民授予“道德模范”荣誉称号，同时还决定设立“全国道德模范扶困专项资金”，对生活困难的道德模范给予帮助。这表明A物质决定意识，意识是客观存在的反映B人生价值是社会价值与自我价值的统一C人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D自我价值的满足是实现社会价值的前提和基础 3.20世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生，其主要原因是一些发达国家大规模地开发乃至掠夺自然资源，只注重自然
7、的经济价值而忽视了自然的生态价值。这说明()价值观对人类认识世界和改造世界具有导向作用人类应该树立科学的生态价值观，与自然界和谐相处不同时期的人们有不同的价值观片面的生态价值观使人类遭受到了惩罚A BCD高考能力检测4.(2015北京文综)“5W”是职业生涯规划中常用的思想模式(如图)。这一模式启示我们，确定职业生涯规划时()Who are you？你是谁？What do you want？你想干什么？What can you do？你能干什么？What can support you？环境支持或允许你干什么？What can you be in the end？你最终的职业目标是什么？应明确
8、自身的兴趣、技能和价值观外部因素的支持或干扰具有根本影响愿望、动机和现实结果之间是一致的要在权衡理想和现实的过程中确立目标ABCD A人生的价值在于创造价值B不同的价值观都是社会存在在人脑中的反映C价值观不同，人们对事物的认识和评价不同D价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用5下边漫画表明()6.(2014课标)2013年12月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是()价值观作为一种社会意识，对社会存在具
9、有巨大的反作用 价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用 价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值 价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运ABCD学业水平检测舒婷在人心的法则中写道：“为一个诺言而信守终生？为一次奉献而忍受寂寞？是的，生命不应当随意挥霍，但人心，有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是（）A价值实现取决于人们的选择B人的价值是永恒的C价值选择有正确和错误之分D价值判断是价值选择的基础价值判断与价值选择老人跌倒，扶不扶？原本不需讨论的问题，时下却成为社会热议的话题。据某网站调查，44%的网友选择“不会搀扶”，38%的网友选择“不好说”，18%
10、的网友表示“肯定会扶”。一位网友说：“以前觉得自己一定会扶，因为过不了良心关；现在肯定不会扶，因为过不了责任关。”材料表明：价值判断与价值选择具有社会历史性价值判断与价值选择具有阶级性价值判断与价值选择具有主体差异性人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的ABCD高考能力检测漫画都是政绩，给我们的启示是()。A价值判断和价值选择具有社会历史性 B价值观对人们的行为有指导作用 C不同的人有着不同的价值判断和价值选择 D必须站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择 (2015全国)2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书传统与遭遇；环球视角看过去中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立
11、场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见()尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准 历史事实随价值判断的改变而发生变化 价值判断和价值选择深受历史观的影响ABCD 在中国进入全面建成小康社会的决定性阶段，胡锦涛同志所作的十八大报告，浓缩了改革开放以来特别是最近十年来党领导中国发展建设的经验与启示，勾画出中国未来发展的蓝图。报告中的新表述、新思想、新论断，引发与会代表和各界干部群众的广泛关注。报告首次将“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想；把中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建
12、设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设的“五位一体”；报告首次提出“城乡居民人均收入”10年翻番，强调发展成果“更公平”惠及人民。运用价值判断与价值选择的有关知识，说明把中国特色社会主义事业总体布局由“四位一体”拓展为“五位一体”的理由。（10分）价值判断与价值选择是社会存在在的反映，是在社会实践的基础上产生的。正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。全面建设小康社会的不同历史阶段，社会发展的历史条件的不同，社会实践中遇到的问题也不同，这就决定了我们党提出了不同的战略目标。（3分）价值判断和价值选择具有主体性，阶级性。正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民
13、的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。十八大强调发展最终是为了人民。（3分）价值判断与价值选择具有社会历史性特征，会因时间、地点和条件的变化而不同。建国特别是改革开放以来，随着具体的客观条件的变化和党执政价理念的发展，小康目标也必然会有所发展。（3分）把中国特色社会主义事业总体布局“四位一体”拓展为“五位一体”有利于落实科学发展观，建设生态文明，全面建成小康社会。（1分）学业水平检测1.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，光未然、冼星海创作的黄河大合唱表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是（）。A:人生价值的实现取决于人们的价值选
14、择B:优秀艺术作品可以主导社会关系的变革C:要在个人与社会的统一中实现人生价值D:任何事物的发展都是量变和质变的统一价值创造与实现 2.老一辈无产阶级革命家谢觉哉说，“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力学到”这句话说明，学习雷锋同志更加需要（）。A:走出自我的狭隘天地B:社会提供的客观条件C:充分发挥主观能动性D:排除外界的各种干扰高考能力检测3.(2015安徽文综)漫画蕴含着深刻的哲理，它给我们的人生感悟是（）。个性发展是实现人生价值的基础坚持在绝对不相容的对立中思维模仿和重复别人的人生难以出彩人的成长要善于把握自己的优势A BCD 4.(2013课标)2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和劳动群众是因为()劳动是人的存在方式和社会发展的基础劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度劳动群众能根据自己的意愿自由创造历史劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的ABCD
