1、课题4、天上偷来的火种课时安排1课时学案导案学习目标1、知识与技能（1）认识文中的生字、新词，加以理解并积累。（2）读懂故事，了解人们敬仰普罗米修斯，并称他是“人类的大恩人”的原因。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法（1）联系上下文及查阅工具书理解生字新词，并在反复朗读的过程中积累词语。（2）整体感知，了解故事情节，把握文章的主要内容。（3）抓住细节，体会普罗米修斯的精神品质，了解希腊人敬仰普罗米修斯的原因。3、情感、态度、价值观（1）体会普罗米修斯慈善正义、聪明勇敢、不畏强暴、勇于献身的崇高精神品质，激发学生对英雄人物的敬仰之情，并从中受到熏陶教育。（2）激发学生阅读神话故事
2、的兴趣，积极参与课外阅读。教学重点教学难点课前自学1、自学生字词。利用字词典解决不认识、不理解的字词。2、认真读课文，思考：（1）这篇课文写了一件什么事？怎样分段？（2）为什么直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”？（3）普罗米修斯具有怎样的精神品质呢？3、查阅资料，了解希腊神话，认识其中有关人物。教师巡视指导，重点点拨。谈话导入火，是光明的使者，是文明的象征。古今中外，关于火的传说有很多。在我们中国，有燧人氏钻木取火的传说；在古希腊，有普罗米修斯盗取天火的神话故事。那么，普罗米修斯是怎样的一个人？他又是怎样盗取火种的呢？今天，就让我们一起学习课文天上偷来得火种，到文中去寻找答案吧！激发学生阅读兴趣。交流展示1、组内A、B、C分层交流，互助，A总结。2、组间互助。3分组抽签展示。集体评议，教师引导总结。教师巡视指导，重点点拨。拓展延伸1、把故事讲给他人听。2、课外阅读古希腊神话故事自我检测1、认读生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。我的点滴收获 写一写自己学完这篇课文的一些感受和所得。
