六年级下册语文同步练习－7.5　爷爷的毡靴１北师大版.doc

1、爷爷的毡靴习题一、形近字组词。卓（ ）亢（ ）诅（ ）莫（ ）桌（ ）炕（ ）沮（ ）模（ ）蛮（ ）券（ ）唉（ ）倦（ ）焰（ ）蜜（ ）卷（ ）挨（ ）蜷（ ）陷（ ）二、选择合适的词语填在括号里。1.持续 继续 连续 陆续观众们（ ）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先，进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分，两个运动员（ ）抽打十几个来回才见分晓。接着，（ ）进行女子双打比赛。运动员们精湛的球技，博得了观众一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。2.壮烈 激烈 猛烈 勇猛战斗打响了，我们向敌人发起了（ ）的进攻。战士们怀着满腔怒火，（ ）地冲上高地，经过一场（ ）的战斗，我们胜利了。在这次战

2、斗中邱少云（ ）牺牲了，我们将永远怀念他。3.因为所以 虽然但是 不是就是既然就 只有才 与其不如 不论都（1）（ ）他刚满4岁，（ ）已经懂得对人要有礼貌的道理了。来源:学|科|网（2）（ ）做一个对别人有用的人，我们的生活（ ）会有意义。（3）（ ）遇到什么情况，他（ ）能对付。（4）（ ）狐狸很狡猾，（ ）尾巴毕竟藏不住。（5）（ ）你答应人家，（ ）一定要办到。（6）（ ）托人带信去，（ ）立即打个电话告诉他。（7）（ ）钢板多厚、多硬，激光（ ）能轻而易举的切割它。三、阅读下列短文，完成练习。松树赞自古以来，有很多人歌颂松树，赞美松树，这是因为它具有崇高的风格共产主义风格。松树有极强

3、的生命力。不管是在悬崖的缝隙间，也不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子，它就能茁壮地成长起来。在成长的过程中，它不怕环境恶劣，不被困难吓倒。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它，它依然神采奕奕，无忧无虑地成长。松树有自我牺牲的精神。松树长大了，它的树干是用途很广的木材；它的叶可以提制油料；它的脂液是重要的工业原料；它的根和枝是很好的燃料。夏天，它的枝叶为人们遮住了炎炎烈日；黑夜它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，它的确是做到了“粉身碎骨”。要求于人的很少，给予人的却很多，这就是松树的风格。青少年朋友们要和松树一样，成为具有崇高风格共产主义风格的人，这是老一

4、辈无产阶级革命家的期望。1作者是用_的方法来叙述松树的风格。2作者在第二自然段里运用了_两种修辞手法。3作者在开头和结尾两个自然段里都运用了破折号，它表示下面哪一种意思？请把序号填在括号里。（ ）表示音节的停顿或延长。表示对上文的解释的说明。表示意思的递进。表示意思的转折。4给短文分段，并写出段意。_来源:学_科_网Z_X_X_K_参考答案：来源:ZXXK一、形近字组词。卓（卓越） 亢（亢奋） 诅（诅咒） 莫（莫名）桌（桌子） 炕（火炕） 沮（沮丧） 模（模子）蛮（蛮干） 券（入场券） 唉（唉声叹气） 倦（疲倦） 焰（火焰）来源:学+科+网Z+X+X+K蜜（蜜糖） 卷（卷心菜） 挨（挨打） 蜷

5、（蜷缩） 陷（陷害）二、选择合适的词语填在括号里。1.持续 继续 连续 陆续观众们（陆续）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先，进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分，两个运动员（连续）抽打十几个来回才见分晓。接着，（继续）进行女子双打比赛。运动员们精湛的球技，博得了观众一片喝彩，掌声（ 持续）了整整一分钟。来源:学,科,网2.壮烈 激烈 猛烈 勇猛战斗打响了，我们向敌人发起了（猛烈）的进攻。战士们怀着满腔怒火，（勇猛）地冲上高地，经过一场（激烈）的战斗，我们胜利了。在这次战斗中邱少云（壮烈）牺牲了，我们将永远怀念他。3.因为所以 虽然但是 不是就是既然就 只有才 与其不如 不论都（1）（虽然）

6、他刚满4岁，（但是）已经懂得对人要有礼貌的道理了。（2）（只有）做一个对别人有用的人，我们的生活（才）会有意义。（3）（不论）遇到什么情况，他（都）能对付。（4）（虽然）狐狸很狡猾，（但是）尾巴毕竟藏不住。（5）（既然）你答应人家，（就）一定要办到。（6）（与其）托人带信去，（不如）立即打个电话告诉他。（7）（不论）钢板多厚、多硬，激光（都）能轻而易举的切割它。三、1作者是用 借物喻人 的方法来叙述松树的风格。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配

7、朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2作者在第二自然段里运用了拟人排比两种修辞手法。3作者在开头和结尾两个自然段里都运用了破折号，它表示下面哪一种意思？请把序号填在括号里。（）表示音节的停顿或延长。表示对上文的解释的说明。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。表示意思的递进。表示意思的转折。4给短文分段，并写出段意。答：三段：第一段（第一自然段）：很多人赞美松树的风格。第二段（第二四自然段）：松树有极强的生命力，自我牺牲的精神，要求于人的很少，给予人的却很多。第三段（第五自然段）：老一辈无产阶级革命家希望青少年朋友们要和松树一样，成为具有崇高风格共产主义风格的人。