1、章 末 综 合 检 测 (三)(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1下列有关ATP的叙述，正确的是()ATP是生物体内储存能量的主要物质 ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中 ATP的水解实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解 ATP在细胞内含量很少，但转化速率很快 ATP只能在线粒体中生成 ATP是可流通的“能量通货”AB C D解析：选B。ATP是细胞内进行各项生命活动的直接能源物质，不是储存能量的主要物质，错；ATP中的能量主要存在于远离腺苷(A)的那个高能磷酸键中，错；ATP生成的场所有线粒体(需氧呼吸的第二、第三阶段)、
2、细胞溶胶(糖酵解)、叶绿体类囊体膜上(光反应阶段)，错。2下列关于酶的叙述中，正确的有几项()酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率酶是由腺体合成的物质，具有高效性和专一性低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活水的跨膜运输、CO2 的固定都需要酶的参与酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著酶的数量因参与化学反应而减少同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同任何一个活细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用A1项 B2项 C3项 D4项解析：选B。只有两项是正确的。活细胞需要酶来催化化学反应
3、，活细胞都能合成酶，只有化学本质是分泌蛋白的酶(如消化酶等)才会需要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段，而且这样的酶是在细胞外起催化作用的；酶是通过降低化学反应的活化能来起到催化作用的，不会供能，催化反应前后没有变化，但是过酸、过碱、高温会破坏酶的空间结构，使其失去活性，低温时酶活性很低但没有失活。3将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能该细胞()是死细胞 大量吸水 是根尖分生区细胞 大量失水 质壁分离后又自动复原A B C D解析：选B。注意题干中的关键点：如“洋葱细胞”、“KNO3溶液”、“一段时间后”等。
4、若是洋葱根尖分生区细胞，因其没有大液泡，不会发生渗透失水而出现质壁分离现象；死细胞不会出现质壁分离现象；具有大液泡的洋葱表皮细胞，置于高浓度的KNO3溶液中，起初会发生渗透失水，出现质壁分离，但K和NO会进入细胞使细胞液浓度升高，当细胞液浓度升高到高于细胞外液时，又会发生渗透吸水，质壁分离又自动复原了。4下列属于吸能反应的是()A水解糖元B分解氨基酸C合成蛋白质D燃烧木材解析：选C。合成反应属于吸能反应，水解反应属于放能反应。5图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列叙述错误的是()A该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶
5、B限制fg段上升的原因是酶的数量，故该实验中“麦芽糖酶的量”是无关变量C如果温度升高或降低5，f点都将下移D可用本尼迪特试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解解析：选D。酶的“锁钥”学说能说明酶具有专一性，A项正确；图乙中，实验的自变量是底物的量(即横坐标所示)，因变量是催化速率(即纵坐标所示)，其他变量如“麦芽糖酶的量”等是无关变量，该变量必须保持前后一致，也正是因为“麦芽糖酶的量”是一定的、有限的，曲线才出现了fg段的平衡状态，B项正确；题干中有“最适温度”的条件，故改变温度会影响催化速率，C项正确；麦芽糖及其分解产物葡萄糖都是还原糖，无法根据还原性的有无用试剂进行麦芽糖分解与否的检测
6、，D项错误。6下列物质不是光反应产物的是 ()AO2BNADPHC三碳糖DATP解析：选C。三碳糖是碳反应的产物。7下列属于光反应和碳反应共同需要的一组条件是()A酶、能量 B色素、光C光、酶 D水、能量解析：选A。光反应需要的是光能，碳反应需要的是ATP和NADPH中的化学能。8下图为某高等植物随着光照强度的增强，CO2吸收速率的变化曲线(假设其他条件均不变且都是植物生长的适宜条件)。在此过程中，能正确反应植物呼吸作用强度的变化曲线的是()解析：选A。植物呼吸作用与光强度没有关系。9一个二氧化碳分子从大气进入植物叶肉细胞，通过光合作用、呼吸作用后，再以二氧化碳的形式释放出这个细胞。整个过程中
7、C元素所在的化合物至少经过了几层膜结构()A10B12 C20D6解析：选A。大气中的CO2进入叶肉细胞(1层膜)进入叶绿体基质参与碳反应(2层膜)产物糖类运到叶绿体外(2层膜)进入细胞溶胶发生糖酵解，生成丙酮酸进入线粒体基质(2层膜)参与柠檬酸循环，生成CO2CO2排出线粒体(2层膜)排出细胞(1层膜)。因此，整个过程共经历了10层膜。10用18O标记后的H2O灌溉某株植物，短时间内18O不可能出现在()A植物周围的氧气中 B植物周围的水蒸气中C细胞质的水中 D叶肉细胞生成的糖类中解析：选D。短时间内，O的走向是：参与光反应，HO18O；参与蒸腾作用，出现在水蒸气中；参与细胞渗透吸水，随水进
8、入细胞质中。若时间长，HO会参与需氧呼吸第二阶段(柠檬酸循环)，18O会进入C18O2，而C18O2参与碳反应后也能进入糖类中。11下列关于植物光合作用和需氧呼吸的叙述，错误的是()A光合作用把能量储存到有机物中，需氧呼吸将部分能量转移到ATP中B光合作用把二氧化碳还原为糖，需氧呼吸将糖类等有机物中的碳氧化为二氧化碳C卡尔文循环发生在叶绿体中，糖酵解和柠檬酸循环发生在线粒体中D光合作用把水中的O氧化为氧气，需氧呼吸将游离的氧气还原为水中的O解析：选C。细胞呼吸的第一阶段糖酵解过程发生在细胞溶胶中。12下列反应在细胞溶胶和线粒体内均能完成的是 ()A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸酒精CO2CADPPi能量
9、ATPDHO2H2O解析：选C。A项属于糖酵解阶段，只发生在细胞溶胶中，B项属于厌氧呼吸第二阶段，也只发生在细胞溶胶中，D项属于需氧呼吸的第三阶段，只发生在线粒体内膜上。糖酵解阶段和需氧呼吸的第二、第三阶段都有ATP的生成，C项正确。13在物质的量相等的情况下，下列哪种物质在细胞代谢过程中释放的能量最少()A葡萄糖分解成乳酸 B葡萄糖分解成CO2和H2OC丙酮酸彻底氧化分解 DATP水解成ADP和Pi解析：选D。A项是厌氧呼吸，在糖酵解阶段，1 mol葡萄糖氧化分解成2 mol丙酮酸，释放出的能量一部分被ADP捕获，合成2 molATP，另一部分以热能形式散失；B项是需氧呼吸，1 mol葡萄糖
10、彻底氧化分解释放出大量能量，一部分转化成30 molATP，另一部分以热能形式散失；C项中，1 mol丙酮酸彻底氧化分解释放出的能量，一部分合成1 molATP，另一部分以热能形式散失；以上3项中能量值最小的C项也比D项多出一部分热能。14有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol产生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molAa浓度时酵母菌需氧呼吸速率等于厌氧呼吸速率Bb浓度时酵母菌需氧呼吸消耗的葡萄糖大于
11、厌氧呼吸消耗的葡萄糖Cc浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd浓度时酵母菌只进行需氧呼吸未进行厌氧呼吸解析：选D。通过需氧呼吸和厌氧呼吸总反应式可知，若产生的CO2的量等于产生酒精的量，则说明此时酵母菌只进行厌氧呼吸，而当CO2的量大于酒精的量时，则说明此时酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸。b浓度时需氧呼吸消耗葡萄糖为(12.56.5)/61 mol，厌氧呼吸消耗葡萄糖为6.5/23.25 mol，可见需氧呼吸速率小于厌氧呼吸速率。c浓度时需氧呼吸消耗葡萄糖(156)/61.5 mol，厌氧呼吸消耗葡萄糖为3 mol，经计算可知，用于酒精发酵的葡萄糖占的比例是2/3。d浓度时，无酒精
12、产生，则说明此时酵母菌只进行需氧呼吸。 15关于真核细胞呼吸的错误说法是()A有氧的条件下，厌氧呼吸也可能发生B不论环境中是否有氧，细胞呼吸都能产生HC同等质量的花生与玉米种子萌发时的耗氧量相同D需氧呼吸的酶存在于细胞溶胶、线粒体内膜、线粒体基质中解析：选C。油脂分子的C、H比例高，氧化分解时耗氧量高于淀粉。16下图实线表示联苯水解酶催化的反应速率与酶浓度的关系，虚线表示在其他条件不变的情况下，底物浓度增加一倍，反应速度与酶浓度的关系，能正确表示两者关系的是()解析：选B。底物浓度增加，酶促反应会重新建立新的平衡，且达到反应平衡的时间会延长。17.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时
13、间的关系如图所示。下列分析错误的是()A甲酶能够抗该种蛋白酶降解B甲酶是不可能具有催化功能的RNAC乙酶的化学本质为蛋白质D乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变解析：选B。首先需要了解大部分酶的本质是蛋白质，少量的酶是RNA，用蛋白酶处理后，乙酶活性降低，说明乙酶的成分是蛋白质，被蛋白酶处理后分解，而甲酶不变，则说明甲酶可能成分是RNA或者能够抵抗这种蛋白酶的降解。18.某一不可逆化学反应(SPW)在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是()A甲 B乙 C丙 D丁解析：选D。加入酶
14、，反应速率会大大提高，反应物浓度降低很快。19酶A、B、C是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况如下表：突变体添加物突变体a(酶A缺陷)突变体b(酶B缺陷)突变体c(酶C缺陷)化合物乙不生长不生长生长化合物丙不生长生长生长由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是 ()A酶A、酶B、酶C B酶A、酶C、酶BC酶B、酶C、酶A D酶C、酶B、酶A解析：选D。酶A缺陷时，添加化合物乙和化合物丙均得不到化
15、合物丁而导致突变体a不能生长，则酶A催化化合物丙到化合物丁的转化；酶B缺陷时，添加化合物乙不生长而添加化合物丙生长，则酶B催化化合物乙到化合物丙的转化；酶C缺陷时，添加化合物乙和丙均生长，则酶C催化化合物甲到化合物乙的转化，则在该反应链中酶的作用顺序依次是：酶C、酶B、酶A。20下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是()A破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应解析：选D。O2产生属于光反应阶段，场所是类囊体膜上，A项错误；秋季气温
16、降低，叶绿素易分解，B项错误；植物冬季光合速率降低的主要原因是气温低，C项错误。21红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是()A红枫叶片不含叶绿素 B红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D液泡中的色素吸收的光能用于光合作用解析：选C。红枫叶片的叶肉细胞内含有叶绿体，其内含有各种光合色素，由于叶绿素含量稍低，呈红色的类胡萝卜素相对较多，故叶片呈现红色。液泡中的色素不是光合色素，不能吸收光能。22番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是()A光反应强度升高，碳反应强度降低 B光反应强度降低
17、，碳反应强度降低C光反应强度不变，碳反应强度降低D光反应强度降低，碳反应强度不变解析：选B。Mg是叶绿素的成分，而叶绿素存在于叶绿体的类囊体膜上，光反应也在类囊体膜上进行，因此在缺Mg的培养液中培养，光反应受影响，碳反应在叶绿体基质中进行，需要光反应提供能量，因此光反应强度降低，碳反应强度也降低。23将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照8小时，测得的数据见下表。据表分析，决定光合作用是否发生的因素是()植物器官光的颜色温度O2增加量甲叶红22 120 mL甲叶绿22 15 mL甲根红22 0 mL乙叶绿22 80 mL乙叶绿22 10 mLA植物种类 B光的颜色C温度 D植物器官解
18、析：选D。题目问的是“决定光合作用是否发生的因素”，观察表内数据，在不同条件下，O2增加量各不相同，但只有器官根对应的数据是0，即没有光合作用，从而说明决定因素是“植物器官”。24在细胞内不能合成ATP的场所是()A细胞溶胶B线粒体内膜C线粒体基质D叶绿体基质解析：选D。碳反应发生在叶绿体基质中，是一个需要消耗ATP的过程。25下图甲、乙、丙分别表示几个环境因素对小麦光合作用速率的影响，除各图中所示因素外，其他因素均控制在适中范围。下列分析不正确的是()A甲图P点限制小麦光合作用速率的因素为温度B乙图Q点在高CO2浓度下要进一步提高小麦光合作用速率，可适当调节环境温度C丙图Q点之后3条曲线的走
19、势是都会随着温度升高而呈逐渐下降趋势D干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可以用甲图来说明解析：选D。甲图曲线表示的是随光照强度的增强，植物光合速率变化的情况，在不同的温度下，出现3条曲线，曲线根本没有反映出水分对光合速率的影响。二、非选择题(本题包括4小题，共50分) 26(7分)研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答：(1)ATP的基本组成元素是_，ATP含_个高能磷酸键。研究发现正常成年人安静状态下24小时有40 kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为210 mmol/L。为满足能量需要，解决
20、这一矛盾的合理途径是_。(2)由图可知，细胞之间的ATP在有关酶的作用下，三个磷酸基团全部脱离下来，最后剩下的是_。(3)据图推测典型信号分子释放的方式最可能为_。该过程体现膜具有_的特点。该过程是否需要消耗能量？_。解析：ATP结构简式是APPP，其中A是腺苷，“”代表2个高能磷酸键，细胞内通过ATPADP循环实现ATP的快速转化。据图可知，作为信号分子，ATP通过胞吐方式由细胞释放，体现了细胞膜的流动性，且需要消耗能量。答案：(1)C、H、O、N、P 2 ATP与ADP的快速相互转化 (2)腺苷 (3)胞吐 流动性 需要(是)27(15分)下图(一)为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图
21、；图(二)为不同光照强度下，测定该绿色植物对CO2的吸收速率(mL/h)并绘制成的相应曲线。请据图回答问题。(1)图(一)中物质A是_；O2在_处与还原氢结合形成水。(2)图(一)中细胞有d过程发生而没有e过程发生时，该细胞处于的生理状态是_，若要d过程也不发生，则对该细胞处理的方法是_，此时测得的CO2的变化值代表_。(3)若光照强度处于图(二)的C点时，图(一)中不应存在的箭头是_。(4)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 ，图(二)曲线表示该植物在25 时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到的30 (原光照强度和CO2浓度不变)，理论上图中B点应_(填“左移
22、”、“右移”或“不动”)。若适当提高CO2浓度，D点将_(填“上移”、“下移”或“不动”)。(5)在4 klx光照条件下，该植物2小时内可利用CO2_mL。当植物从光照强度4 klx突然降至0，则光合作用过程中RuBP含量的变化是_。解析：(1)葡萄糖在细胞溶胶内发生糖酵解后生成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体进行需氧呼吸第二阶段柠檬酸循环，A是丙酮酸；需氧呼吸的电子传递链在线粒体内膜上，在链的最末端O2与NADH结合生成大量的水。(2)有d过程说明存在光合作用，但没有e过程说明光合作用强度比呼吸强度弱或刚好相等，产生的O2全部被线粒体利用进行了需氧呼吸；在黑暗条件下，光合作用不再进行，只存在细胞呼吸
23、过程，这时可以测出细胞呼吸强度：可测细胞从外界环境吸收O2量，释放CO2量，有机物分解量等指标。(3)图(二)中的C点表示光合强度大于呼吸强度，叶肉细胞表现为从外界吸收CO2，向外排出O2，故6个箭头abcdef中，a(不会向外排CO2)、f(不会从外界吸收O2)不存在。(4)温度提高到30 ，光合作用减弱，B点右移；适当提高CO2浓度，光合作用增强，D点上移。(5)在4 klx光照条件下，该植物总光合强度为(44.822.4)mL/h，故2 h共利用CO2为267.2134.4 mL；光照减弱，首先影响了光反应的进行，产生的ATP和NADPH减少，进而影响了三碳酸的还原，故还原产物RuBP会
24、减少。答案：(1)丙酮酸 线粒体内膜 (2)光合作用强度小于或等于呼吸作用强度 遮光 呼吸作用强度 (3)a、f (4)右移 上移 (5)134.4 减少28(16分)为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。编号组1组2组3组4组5组6组7组8处理葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空气葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2蒸馏水浸泡，水中通入空气蒸馏水浸泡，水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗检测结果有淀粉有淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉有
25、淀粉无淀粉回答问题：(1)光照条件下，组5叶片通过_作用产生淀粉；叶肉细胞释放出的氧气来自于_的光解。(2)在黑暗条件下，叶片能进行需氧呼吸的组别是_。(3)组2叶片中合成淀粉的原料是_，直接能源物质是_，后者是通过_产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是_。(4)如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中_(有、无)淀粉。解析：(1)组5叶片有光照、CO2，可进行光合作用产生淀粉。叶肉细胞释放出的氧气来自于光反应中H2O的光解。(2)进行需氧呼吸的条件是有氧气，还要注意题中条件是“黑暗条件下”，组2和组 6符合要求。(3)组2叶片，没有光照，不能进行光合作用，但可以利用葡萄糖合成
26、淀粉，此过程需要需氧呼吸产生的ATP作为直接能源物质。与组2相比，组4叶片不同的条件是组4叶片无氧气，所以组4叶片无淀粉的原因是组4无氧气，不能进行需氧呼吸，淀粉合成缺少ATP。(4)如果组7的蒸馏水中只通入N2，无CO2，不能进行光合作用，预期实验结果是叶片中无淀粉。答案：(1)光合 H2O (2)组2和组6 (3)葡萄糖 ATP 需氧呼吸 4组无氧气，不能进行需氧呼吸，淀粉合成缺少ATP (4)无29(12分)现用种类相同、面积不同的半透膜，制成大小不同的袋。不同袋的表面积与体积比值的大小不同(袋的容积越小，表面积与体积的比值就越大，袋的容积越大，表面积与体积的比值就越小)。为探究水分子通
27、过半透膜的速率与袋的表面积与体积比值大小的关系，请你依据所给的材料和用品，设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别提出相应的实验结论。(1)材料和用品：数量充足、容积不同的半透膜袋、直径和长度相同的玻璃管、蔗糖溶液、清水、大烧杯等。(2)方法步骤：取甲乙两个用半透膜制成的大小不同的袋，甲乙，装入_，上端分别接上直径和长度相同的玻璃管；将甲乙两个袋同时置入盛有_的大烧杯内，让两个玻璃管内的液面高度相同；观察_。(3)可能的实验结果及相应的实验结论：_；_；_。(4)你认为最可能的实验结果是_，经过该实验你还能得出的结论是_。解析：在进行实验设计时，首先通过阅读题干，搞懂该实验原理是什么，
28、这是解决问题的关键，搞懂实验的自变量和因变量；其次，步骤的设计要严格按照单一变量和等量对照原则，从题目提供的器材中寻求实验处理的方法；再就是，实验结果的分析要全面具体，尽可能地联系实际思考问题。答案：(2)方法步骤：蔗糖溶液清水甲乙两袋玻璃管内液面升高情况(3)可能的实验结果及相应的实验结论：甲乙两袋玻璃管的液面高度相同，则水分子通过半透膜的速率与袋的表面积与体积比值的大小没有关系甲袋玻璃管内的液面高，乙袋玻璃管内的液面低，则袋的表面积与体积的比值大时，水分子通过半透膜的速率快甲袋玻璃管内的液面低，乙袋玻璃管内的液面高，则袋的表面积与体积的比值大时，水分子通过半透膜的速率慢(4)甲袋玻璃管内的液面高，乙袋玻璃管内的液面低细胞趋向于体积小，有利于其对水分的吸收
