1、写作 观点要明确学会以鲜明的态度和立场看待事物，逐步形成自己独特的见解。目标导航关注生活和社会现象，认真思考，有针对性地提出自己的观点。学会提炼观点，力求明确、简明，提高思辨能力。010203观点要明确提出观点围绕题目或按照材料要求，形成一个旗帜鲜明的观点用一个明确的句子将观点完整表述出来表达观点的常用句式有：“是”“要/应当/必须”“能够/将会”。凸显观点题目表明观点，如应有格物致知精神开篇亮明观点，接着阐释、论证，如敬业与乐业结尾总结观点，指前文已具体论证，最后归纳总结在恰当的位置表达观点能让人感觉言之有理，言之有据。注意事项态度要明确，论述要围绕论点进行，分论点紧扣中心论点展开论说范围不
2、宜太大，要恰当。切合实际，有针对性语言凝练，不拖泥带水，表意清晰写作指导【一】好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读格列佛游记；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。题文展示好奇，往往是发现真理的第一步。好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别
3、的差异，当然这些区分和差异需要辨别。好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。l 观点分析判断观点句式范围明确的判断句范围窄、有针对性态度态度明确、立场鲜明语句一：好奇，往往是发现真理的第一步。用一个肯定的判断句强调了好奇的价值，是个明确的句子，可以作为观点。语句二：好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。用一个肯定的判断句审视了好奇心毁灭的原因，表达的观点清楚明白，可以作为观点。语句三：好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异需要辨别。先指出“好奇”有各种区分和差异，接着又说
4、“区分和差异需要辨别”，立场不鲜明，态度不够明确，不能作为观点。语句四：好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。从正反两方面分析了好奇的作用，道出了好奇具有“两面性”的特征，观点清楚明白，可以作为观点。l 提纲展示开头阐述什么是好奇指出好奇与真理的关系，引出观点提出观点结尾引用名言，总结观点发出呼吁总结观点分论点二：纵观国内外科技发展史，好奇叩响真理大门，使真理大放异彩（举例论证：“阿波罗号”载人飞船、“蛟龙号”载人潜水器等）主体分析论证分论点一：对自然现象的好奇，让人类开启真理的大门（举例论证：伽利略、牛顿、瓦特等）提纲思路清晰，结构
5、完整，围绕“好奇，往往是发现真理的第一步”这一观点进行了系统论述，且就分论点选定了论证方法，举出了具体事例，全面细致。名师总评：【二】在第一题的基础上，写一段议论性文字。l 例文展示好奇，往往是发现真理的第一步【好奇，指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，它是创造性人才的重要特征。许多看似平凡的人能够做出不平凡的事，大都源于他们拥有一颗好奇心。好奇，往往是发现真理的第一步。】亮点批注 开篇阐述“好奇”的含义，然后明确提出观点。【对自然现象的好奇，让人类开启探索真理的大门。伽利略因为对吊灯摆动产生好奇，最终发现摆的运动规律，取得了物理学上新的突破；牛顿因为对从树上落下砸到头上的苹果产生好奇，最
6、终发现了万有引力定律；瓦特因为对水蒸气顶起水壶盖产生好奇，最终对蒸汽机做了重大改进，改变了人们的生产方式。正是因为好奇，他们才取得了如此骄人的成就。】提出分论点一，运用举例论证的方法，列举伽利略、牛顿、瓦特的事例加以证明，令人信服。【纵观国内外科技发展史，好奇叩响真理的大门，使真理大放异彩。因为好奇，“阿波罗号”载人飞船首次实现人类登上月球的理想，开启人类探索太空的新篇章；因为好奇，“蛟龙号”载人潜水器在中国南海多次下潜，成功吹响中华民族进军深海的号角。好奇一次次叩响了真理的大门，让人类不断探索的精神熠熠生辉。】提出分论点二，举“阿波罗”号“蛟龙号”的事例加以证明，极具说服力。【著名数学家华罗
7、庚说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”拥有好奇吧，因为它是对世界未知的探索，是发现真理的第一步。】引用华罗庚的名言，再一次印证观点。同时，总结全文，呼吁大家拥有好奇心。名师总评：文章依据所列提纲，开篇提出中心论点，接着设置两个分论点并运用举例论证加以论证，结尾运用道理论证证明观点，并呼吁人们“拥有好奇”。思路清晰，结构严谨，观点鲜明。【三】青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。l 思维导图青少年该如何对待电子游戏引出话题1总结呼吁4分析原因2解决方案3科技发展迅速，青少年沉迷电子游戏积极作为、正面引导学习枯
8、燥、生活苦闷、电子游戏接触方便认识电子游戏的危害、将对电子游戏的沉迷转为对科技知识的探索l 例文展示从电子游戏到现代科技因势利导转变青少年的游戏观【从早期的电视小游戏，到遍布街头的游戏厅中的大型游戏，再到电脑游戏和智能手机上的各种电子游戏，如今电子游戏品种愈发多样，对人们特别是青少年的诱惑力愈发强劲，越来越多的青少年沉迷于电子游戏。】亮点批注 开篇用“从，到，再到”的句式，阐述了电子游戏的发展及品种的多样，为下面展开论述做铺垫。【何以如此？仔细分析，无外乎两大原因。其一，在电子游戏中，青少年可以暂时脱离学习、生活，找到现实中难以体味到的存在感和愉悦感。其二，电子游戏是最便利、最廉价的娱乐方式。
9、随着电脑、智能手机的普及，游戏接触起来极为方便，而大多数电子游戏又都是免费入门的模式，这对于经济受限的青少年诱惑力必然很大。】紧承上文，自问自答，从两个方面分析青少年沉迷游戏的原因。【面对此种状况，我们应该怎么办？古人云，堵不如疏。因势利导可能比千堵万防更有成效。在信息社会，禁止青少年接触电脑、智能手机是不现实的，甚至更容易激发他们的好奇心。因此，与其堵，不如因势利导。】面对现状，作者进一步给出了自己的对症之药：堵不如疏。观点鲜明，紧扣题目。首先，家长、教师可以与青少年一起讨论电子游戏的利弊优劣，用身边或报道中的案例，来分析电子游戏的坏处，让他们认识到沉迷于电子游戏的危害。同时，也可以与孩子协
10、商，控制游戏时间，正确地引导，切不可随意批判，以免引发青少年的逆反心理。其次，以电子游戏为切入点，引导青少年将对电子游戏的喜好转为对现代科技的探索。【可以用因痴迷电脑而创建“微软帝国”的比尔盖茨的案例，引导青少年进入更为广阔的信息科技领域。】举例论证，用比尔盖茨的例子论证观点，指出应该引导青少年进入更广阔的信息科技领域，令人信服。【面对信息社会的滔滔大潮，无论家长还是教师都应保持开明的心态，正确面对电子游戏可能给青少年带来的各种挑战，积极作为，力避电子游戏可能给青少年带来的危害，引导青少年进入更为广阔的信息科技领域，使青少年在游戏之外获得存在感和愉悦感，在信息社会谱写自己独特的篇章。】总结深化
11、，进一步阐明观点，号召家长、教师积极引导青少年在信息社会谱写自己的篇章。这篇议论文逻辑清楚，论据充分，观点鲜明。作者从分析青少年为何沉迷电子游戏到如何去应对这一问题，层层深入地论证了自己的观点。名师总评：中考真题（河南中考）阅读下面材料，按要求作文。我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？现代汉语词典中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解：危+机危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，
12、写一篇作文。（1）请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。【要求】按文体要求作文。600字左右。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【真题解读】这是一道材料作文题。题目给了两种选择。若选择写记叙文，先要确定立意，然后围绕这一立意写自己的故事，要写清整个事件的经过，写出自己的感悟。若选择写议论文，根据题目材料，可提炼出以下观点：危险与机会并存；化解危机的关键在于抓住机会；化解危机的关键在于心态；等等。选定观点后要紧扣中心论点进行论证，着重阐述自己对危机的理
13、解。【满分作文】危机即转机危机，细细品味，颇有一番“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的韵味，我们曾无数次站在危机面前，而我坚信危机即转机。一位诗人说：有饥饿感的人一定消化好，有紧迫感的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。危机，只有在积极作为的情况下才能变成转机。苏轼，豪气冲天，无人不晓，然而正是他的豪气给他带来了危机，使他从仕途的高峰跌落到低谷，被贬黄州，但这个众人眼中的荒凉之地，却给苏轼带来人生的转折。在黄州，生活清贫，孤独难言，正是这孤独，使他彻底洗去人生的浮华。仕途的坎坷、人生的危机，反而使他彻底脱胎换骨，真正走向成熟，于是，千古杰作念奴娇赤壁怀古和赤壁赋诞生于世。恰恰是“危机”成就了
14、一代文豪。而中华民族近一百多年来的历史真正体现了何谓“生于忧患，死于安乐”。众所周知，过分的“安全感”往往使人不思进取，意志消退；而“危机感”常常能够使人卧薪尝胆，励精图治。清王朝统治者由于过于自满，闭关锁国，不思进取，不求发展，结果不仅没安全起来，反而愈来愈危机四伏，处处挨打，最后丧权辱国，沦为半殖民地半封建社会，终至于走向灭亡。面对严峻的民族危机，为了不重蹈覆辙，为了中华民族的振兴，人们脚踏实地、实干苦干地投入新中国的建设。今日的中国已经是世界第二大经济体，5G技术引领世界。在中华儿女的接续奋斗中，“中国梦”正在变成现实。中华民族用自身经历诠释“危机即转机”，也让我们认识到，危机面前不放弃
15、，时刻保持居安思危的意识，机遇才会出现。有道是“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花”，而危机也并非危机，而是新的转机。本文开篇即用诗词名句引出观点：危机即转机。然后从个人与民族、正面与反面等方面来论证观点，既有典型性，又有历史的厚重感。最后以比喻做结，升华主旨，给人以启迪。名师总评：【热点人物素材】杜富国：忠诚使命、英勇无畏的排雷英雄 “八一勋章”获得者、南部战区陆军某扫雷排爆大队战士杜富国，敢于征服死亡地带，在生死瞬间用身体护住战友，展现了新时代革命军人的忠诚使命和英勇无畏。2018年10月，在云南省麻栗坡县老山西侧坝子雷场，杜富国在扫雷行动中发现一枚加重手榴弹，他立即
16、让同组战友退后，独自上前查明情况。手榴弹突然爆炸，生死瞬间他用身体护住战友，自己却永远失去了双眼和双手。2010年12月，杜富国入伍，2015年6月，他主动请缨参加边境扫雷任务。面对生死雷场，杜富国刻苦训练扫雷技能，仅3个月就熟练掌握10余种排雷方法，以优秀成绩拿到扫雷“入场券”。3年间，他先后进出雷场1000余次，累计排除地雷和爆炸物2400余枚，处置各类险情20余起，实现了从“戍边尖兵”向“全能雷神”的转变。受伤后，杜富国以惊人的毅力闯过一道道难关。这几年，杜富国以实际行动助力曾经战斗过的麻栗坡县脱贫攻坚；担任重庆市特殊教育中心校外辅导员，给失明的孩子带去无限光明和力量。他还数十次赴高校、部队等单位开展宣讲活动，激励更多新时代追梦人奋勇前行。
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