1、桂 林 山 水桂林山水甲天下无瑕 翡翠 观赏荡漾波澜壮阔 水平如镜峰峦雄伟红叶似火 拔地而起奇峰罗列形态万千 竹筏小舟连绵不断危峰兀立 怪石嶙峋绿树红花翠绿的屏障新生的竹笋本课优美的词语人们都说：“桂林山水甲天下。”（天 下 第 一）观察以下图片体会桂林山水的美景v我们荡舟在漓江上，首先吸引我们的是什么景色呢？小小提议：1、静静的听着音乐，用心去默读。2、注意文章中的字词，去认识它们，去熟悉他们。我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让我感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船
2、桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。想一想：漓江的水的特点我看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却没见过漓江这样的水漓 江 的 水 静（像一面镜子）漓江的水真啊，静得让你感觉不到它在流你感觉到了吗？漓江的水清（可以看见江底的沙石）漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石漓江的水绿（像一块无暇的翡翠）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真清啊！清得可以看见船底的沙石。漓江的水真静啊！静
3、得让你感觉不到船在前进漓江的水真绿啊！绿得像一块无暇的翡翠。啊，静得让我感觉不到它在流动；啊，清得可以看见江底的沙石；啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。1、比较他们表达的意思有什么不同？2、这三个分句组成了一个排比句，要读出递进语势力（声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强）3、体会运用的修辞手法（排比，比喻）（水流：感觉上水态：视觉上水色：用比喻突出它的可爱）漓江的水真静清绿引伸：A 公园里的花真香啊，香得（）B 教室里真安静啊，安静得（）C 树上的鸟儿真多啊，多得（）文中把桂林的水与大海、西湖作比较，它们的美又在哪里？大海波澜壮阔西湖水平如镜我攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红叶似火的香山，却
4、从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。发挥想象：桂林的山到底是怎能样的一幅美景我攀登过峰峦雄伟的泰山浏览过红叶似火的香山却从没看见过桂林这一带的山这句话主要写 。句子中把 比作 、。桂林山的奇老人 巨象骆驼山奇 峰 罗 列形 态 万 千这句话主要写 。句子中把 比作 、。桂林山的秀山屏障 竹笋桂林的山真啊,好像一不小心就会栽倒下来。危峰兀立桂林的山真险啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像桂林的山真奇啊，一
5、座座拔地而起，各不相连，像老人桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋比较第二、三段，找出不同点内容不同：水流水态水色写法不同：写水时后半句用叙述式写山时用短语排比这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游。游船航行在碧绿的河水上，船上 的游人就像在一幅美丽的画卷中游览板书设计桂林的水：静清绿奇桂林的山：秀险桂林山水桂林山水甲天下舟行碧波上，人在画中游。我看见过玩赏过，却从没看见过漓江的水真静啊，；漓江的水真清啊，；漓江的水真绿啊，；船
6、浆激起的微波，。按原文填空波澜壮阔的大海水平如镜的西湖。漓江这样的水。静的让你感觉不到他在流动清的可以看见江底的沙石绿的仿佛那是一块无暇的翡翠扩散出一道道水纹才让你感觉船在前进岸在后移按原文填空我攀登过（），游览过（）。却从没看见过()。桂林的山真奇啊，（);桂林的山真秀啊，（）;桂林的山真险啊，（）。峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山桂林这一带的山一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中作业：1、学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水，有什么感觉？把它写下来。2、观赏一处风景，注意仔细观察它的特点，然后写下几段话，最好能用上本课的一些优美的词语。
