1、章末综合测评(二)(考试时间45分钟，本试卷满分100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1(2016哈尔滨高二期末)下图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，表示的是液体，有关此图叙述不正确的是()A可以直接进入A、CBO2、葡萄糖、血浆蛋白和生长激素都是的成分C构成了内环境D当D结构堵塞时液体会增加【解析】本题考查内环境和稳态的有关知识，上图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D分别表示毛细血管、红细胞、组织细胞和毛细淋巴管；分别表示血浆、组织液、细胞内液和淋巴。是淋巴，可以直接进入血浆，但是不能直接进入组织细胞。【答案】A2下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的
2、是()A维生素、纤维素、尿素都是内环境的成分B正常情况下，内环境的各项理化性质恒定不变C胰岛素分泌量增加，肝糖原合成会加快D胰高血糖素通过体液定向运输至肝细胞【解析】纤维素是植物多糖，不能被人体吸收；正常情况下，内环境的各项理化性质不是恒定不变，而是处于动态平衡状态；胰岛素是降血糖，而肝糖原合成会加快可以降低血糖含量；激素的作用具有特异性，运输没有选择性，即弥散在全身的血液中。【答案】C3下图为某健康人的血糖变化情况，此人在11时前仅进食了早餐，下列有关叙述正确的是()Aa点时体内分泌的胰高血糖素增加，b点时体内分泌的胰岛素增加B胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖含量的稳定Cb点时，为维
3、持血糖正常水平，肝细胞内的肝糖原开始分解成葡萄糖进入血液D激素只运输给靶细胞且直接参与细胞内多种生命活动【解析】a点时血糖浓度上升，胰岛素分泌量增加，而b点与之相反；胰岛素与胰高血糖素之间为拮抗作用；激素作用于靶细胞只起调节作用；b点时，肝糖原开始分解为葡萄糖进入血液维持血糖浓度。【答案】C4下图所示为参加马拉松赛跑时，运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况，有关叙述错误的是()A胰高血糖素能促进肝糖元的分解生成葡萄糖B胰岛素能促进肌肉细胞加速吸收和利用葡萄糖Ca、b分别表示的是胰高血糖素和胰岛素D两种激素浓度的变化是血糖浓度变化引起的【解析】本题考查血糖平衡的调节，考查获取信息的能力和
4、理解能力。胰岛素能促进肌肉细胞加速吸收和利用葡萄糖，胰高血糖素能促进肝糖元的分解生成葡萄糖释放到血液中，维持血糖浓度。在马拉松赛跑过程中，随着剧烈运动的进行，血液中的葡萄糖被大量利用，血糖浓度降低，胰岛A细胞直接感受血糖浓度降低的变化，分泌胰高血糖素增多；胰岛B细胞直接感受血糖浓度降低的变化，分泌胰岛素减少。【答案】C5下列不是糖尿病患者的特征的是()A多尿、口渴、多饮B血糖含量高于160180 mg/dLC饮食增加，体重变轻D糖、脂肪、蛋白质氧化发生障碍，分解减慢【解析】糖尿病患者糖的氧化发生障碍，脂肪、蛋白质氧化分解加快。【答案】D6尿糖检测的原理如下图所示。下列有关叙述不正确的是()A过
5、程中无色物质被氧气氧化成有色物质B过程为比色，与标准比色卡比对确定葡萄糖的含量C某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病D为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度【解析】尿液中含有葡萄糖不等于患糖尿病，在一次吃糖过多时，尿液中也会有葡萄糖。要确诊患有糖尿病还应检测血液中的胰岛素浓度。尿液中含有葡萄糖，同时血液中胰岛素过低，才能确诊为糖尿病。【答案】C7(2016合肥一模)白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环从而分布到全身各处。下列有关白蛋白的叙述中，正确的是()A白蛋白越多，血浆渗透压越低B白蛋白增多，会引起组织水肿C白蛋白减少，抗利尿激素分
6、泌减少D白蛋白减少，会使尿液减少【解析】血浆渗透压与血浆中无机盐和蛋白质的含量有关，白蛋白越多，血浆渗透压越高，A项错误。白蛋白降低后，导致血浆渗透压降低，引起组织水肿，尿量增多，B项错误。白蛋白减少，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增多。C项正确，D项错误。【答案】C8(2016广州高二质检)下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，有关叙述正确的是()A甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系B乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系C丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌的变化D丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素【解析】食物过咸时，渗透压升高，抗利尿激素分泌增加；饮
7、水过多时，渗透压降低，抗利尿激素分泌减少；注射抗利尿激素后，肾小管、集合管对水的重吸收增强，尿液中尿素、K、Na浓度升高。【答案】C9(2014海南高考)给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是()A红细胞吸水增加B胰岛素分泌降低C肝糖原的分解增加D血浆渗透压迅速升高【解析】给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆渗透压迅速升高，红细胞失水；血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，肝糖原分解减少，故选D。【答案】D10(2016济南期末)人体体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果。下列说法中错误的是()A产热是神经调
8、节，散热是体液调节B人处在寒冷环境中，靠机体增加产热、减少散热维持体温恒定C人处在炎热环境中，依靠神经和体液调节维持体温恒定D产热来源于组织器官细胞呼吸【解析】本题从产热和散热两个方面考查了体温恒定的调节过程，解答此题时首先要明确人体在寒冷和炎热环境下体温调节过程，然后逐项分析。【答案】A11(2016临沂高二期末)某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，取正常鼠和手术损毁鼠多组，在不同温度的环境中放置30 min，然后测定大鼠单位时间的耗氧量，结果如图所示。下列叙述中，错误的是()A甲为正常鼠，乙为手术损毁鼠B正常鼠的体温保持相对稳定，手术损毁鼠的体温发生明显的变化C乙鼠在低温环境
9、下耗氧量低的原因是呼吸酶活性较低D实验证明下丘脑中含有感受外界温度变化的感受器【解析】甲的耗氧量随着外界环境温度的改变没有发生较大的改变，而乙的耗氧量在一定范围内随着环境温度的升高而增加，所以甲为正常鼠、乙为手术损毁鼠。体温调节中枢在下丘脑中，手术损毁乙的下丘脑后，它的体温调节功能丧失，所以其体温相比正常鼠有明显改变。因为乙鼠在低温环境中体温较低，导致呼吸酶活性降低，所以耗氧量也降低。该实验不能证明下丘脑中存在感受器，只能说明下丘脑与体温调节有关。【答案】D12在自然灾害发生时，有人不幸被长时间困在恶劣环境中，缺乏食物和水。为了维持内环境的相对稳定，其机体内会产生()A抗利尿激素分泌量增加B胰
10、高血糖素分泌量减少C葡萄糖大量转化为肝糖原D体温持续升高或降低【解析】考查内环境稳态的调节。人在缺水的情况下，抗利尿激素分泌量增加，减少排尿，维持内环境的渗透压；人在缺少食物的情况下，胰高血糖素分泌量增加，肝糖元分解为葡萄糖，维持血糖稳定；由于神经体液的调节，体温能够保持稳定。【答案】A二、非选择题(共40分)13(20分)如图为哺乳动物(或人体)神经和激素分泌的调节过程，请据图回答问题：(1)下丘脑参与内环境水分平衡调节的途径是_(用数字和箭头表示)，此时的靶细胞是_。(2)当人大量喝水，使血浆渗透压_，引起_分泌的减少，排尿量就会增加。(3)下丘脑参与体温调节的途径之一是_(用数字和箭头表
11、示)。参与调节的激素除了甲状腺激素外，还有_等。调节方式是_调节。【解析】下丘脑通过合成抗利尿激素，来调节肾小管和集合管细胞对水的重吸收，调节水平衡；饮水过多，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌量减少；下丘脑一方面通过分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促激素作用于腺体，一方面通过神经调节直接作用于肾上腺、骨骼肌等靶器官；其调节方式为神经体液调节。【答案】(1)肾小管和集合管细胞(2)下降抗利尿激素(3)肾上腺素神经体液14(20分)用某种降血糖物质X做以下实验(注：用生理盐水配制X溶液)。回答下列问题：(1)某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：选择一批体重相同的正常小鼠，测定_，并将
12、小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的_，对照组注射等量的_，一段时间后测定两组小鼠的_，若_，则表明X有降血糖作用。(2)若要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围，进行如下实验：用_小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用_小鼠作为对照组2；实验组注射_，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组_的血糖浓度均在正常范围内，而对照组_的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。【解析】(1)选一批体重相同的正常小鼠，验证X对降血糖的作用，分组前应先测血糖浓度以便与实验结果进行比较。实验组和对照组要保持单一
13、变量，因此，实验组注射适量的X溶液，对照组注射等量的生理盐水，这样只有是否注射X溶液这一个变量。一段时间后，测定两组小鼠血糖浓度和实验前比较，以确定X的作用；如果X有降血糖的作用，则对照组血糖不变，实验组血糖浓度下降。(2)要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠血糖浓度下降到正常范围，需用X处理患糖尿病小鼠，因此用患糖尿病小鼠作为实验组。为了使实验更有说服力，除患糖尿病小鼠作为对照组1，还应用正常小鼠作对照组2。实验组注射一定量X溶液，对照组注射等量生理盐水，这样实验组和对照组只有一个变量。若X溶液能使患糖尿病小鼠血糖浓度下降到正常水平，实验结果应该是实验组和对照组2的血糖浓度均在正常范围；对照组1由于缺乏X而血糖浓度高于正常水平。【答案】(1)血糖浓度X溶液生理盐水血糖浓度对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降 (2)患糖尿病正常一定量的X溶液(或X溶液)21
