1、人教版三年级下可贵的沉默课文可贵的沉默铃声响了，开始上课。我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”“知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗?”“当然祝贺了!”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声。“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。“把手举高，老师要点数了!”我提高了声音。“啊，这么多啊!”我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所
2、有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手!”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢?”像获得赦免一样，那一道
3、道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸!”“不，问外婆!”“自己查爸爸的身份证!”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他会体贴人了!”啊，我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!教材分析可贵
4、的沉默是人教版三年级语文下册第五组的一篇精读课文。这篇课文一课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要内容：又兴奋快乐到沉默，又从沉默回到热闹。抓住人物的神态、动作，进行细致、生动的描述，从而再现场景，是本课。课文中两个场景的强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以实际行动回报父母对自己的爱。学情分析现在的孩子有不少是独生子女，平时娇生惯养，处处以自我为中心，也许他们从课本上知道要关心他人、小学三年级是小学阶段的一个转折点，一、二关心父母，但是缺乏付诸真心的行动，因此，本课是引导孩子们用行动来回报爱的一个很好的教本。学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，懂得回报父母的爱，学会理解和关爱别人。教学重、难点理解体会为什么说这种沉默是可贵的。第 3 页
