1、Recycle 1第 2 课时 Listen, circle and match. & Listen,tick ( ) and say. & Read and write.教学目标:1. 能听懂Listen, circle and match. 并完成相应的练习，复习13 单元的语音知识。2. 能够完成 Read and write. 部分的任务，复习13 单元字母组合的发音规律，并根据发音规则拼写单词。3. 能听懂Listen, tick( ) and say. 并完成表格填空，复习有关天气的单词，然后运用句型进行天气情况的问答。教学疑难:13 单元的语音知识。教学方法:练习法，讲授法教学准
2、备:教学光盘，单词卡片教学过程:一 复习与热身教师播放第三单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关天气的单词，为下一步的学习做好铺垫。二 导入教师播放第一、二、三单元Lets spell 版块的录音，让学生跟唱歌谣。设计意图: 调动学生们的学习积极性。三 新课呈现学习Listen, circle and match.1. 教师利用课件呈现Listen，circle and match. 部分的图片，引导学生观察图片，试着认读字母组合：ar，or，er，ir，al，ar，ur，er。2. 教师播放Listen，circle and match. 部分的录音。第一遍整体听，让学生圈出字母组合，锻炼学
3、生的听力能力；第二遍让学生听录音并连线；第三遍听录音并核对答案。设计意图: 通过听、读，掌握单词与句子的正确发音。学习 Listen, tick ( ) and say.1. 教师利用图片，引导学生复习有关天气的单词。教师发指令，学生找出相应的单词卡片。2. 教师引导学生看教材中Listen，tick( ) and say. 的表格，认读表格中的城市名称。3. 播放Listen，tick( ) and say. 部分的录音。第一遍整体听，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打钩；第三遍听录音并核对答案。4. 教师提问，学生根据不同城市不同的天气回答。5. 小组合作，创编对话，然后进行展示。
4、学习 Read and write.1. 教师利用课件呈现Read and write. 部分的图片，学生看图说单词。2. 学生根据句意选择图片并填入正确的单词，完成句子。3. 核对答案。教师提示学生圈出每个句子中的大写字母，提醒学生书写句子时要注意首字母大写。四 巩固与应用以Listen，tick( ) and say. 部分为例，操练句型：Whats the weather like in .? Its .五 当堂检测1. 写出与画线部分发音相同的单词。tiger： sister farmer car： card farmgirl： nurse turn tall： wall fall2.
5、 看图，补全单词。 c ar w al l ar m comput er n ur se g ir l六 课堂小结看黑板，一起总结语音知识，即ar，or，er，ir，al，ar，ur，er 的发音规律。七 课后作业完成课本第34 页的Read and write.。板书第2 课时 Listen, circle and match. & Listen, tick( ) and say. & Read and write.ar,or,er,ir,al,ar,ur,er课后反思本节课是练习课，教师让学生课前复习语音，课上又引领学生观察单词发音规律，在充分复习的基础上再进行语音习题训练。教学中注意激发学生的兴趣与积极性，营造学习氛围，主要采取师生、学生互相合作，让学生在愉快的学习氛围中习得和学得。在熟练复习的基础上，学生们能更好地进行语音练习，语句描述比较顺利，学习积极性较高。
