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四年级上册语文课件-第4单元 写作四|人教新课标 (共11张PPT).ppt

1、写一写自己喜欢的动物在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,互相提出修改意见,然后修改自己的习作。文题展示 1.审题立意。本次习作要求写自己喜欢的动物,那么就要写出自己喜欢这种动物的原因,表达出自己的喜爱之情。文章题目可以直接用动物的名称,也可以加入动物的特点,如“可爱的小猫”“活泼的小白兔”,还可以用其他形式,比如“我喜欢的X X”。写作指导2.素材选择。动物的种类有很多,因此这次作文的选材十分广泛。可以写小猫、小狗、小兔子、小乌龟、金鱼、大公鸡等等,只要是自己熟悉的、喜欢的动物都可以写。写

2、动物的特点时,可以写动物的外形、脾气,也可以写动物是怎样进食、怎样玩耍、怎样休息的,还可以写动物与人之间发生的趣事。总之,不管写什么,都要写出自己对动物的喜爱之情。3.谋篇布局。描写自己喜欢的动物时,可以选择“总分总”的形式来进行,如先总写自己喜欢某种动物,然后再具体写这种动物令人喜欢的表现,最后总结升华,表达自己对这种动物的喜爱之情。介绍动物令人喜欢的表现时,可以按一定的顺序来进行,比如先介绍动物的外形特点,再介绍动物的生活习性或趣事。4.写作手法。描写动物的特点时,可以采用静态描写与动态描写相结合的方法,静态描写重在表现动物的外形特点,动态描写重在表现动物的生活习性。如果想把静态写活,可以

3、恰当地运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,更形象、生动地表现动物的特点。“双面”小白兔一身雪白的毛,两只淡粉的耳朵,一双如红宝石般的圆眼睛,一只灵敏的小鼻子,一张三瓣型的嘴巴,还有敏捷的四肢和短短的尾巴,构成了我家可爱的小白兔。这只小白兔有着“双面”性格呢。只要你往它跟前走那么一小步,它那胆小的本性立刻就暴露出来了。只见它眼睛里写满了惊慌,迅速向后,退到笼子的一角,蜷缩起身体,好像在说:“别再靠近我啦!”小白兔胆小,但在吃食的时候胆子却很大。每次我去喂它,总是要先逗逗它。它一看到有好吃的东西,立刻跳过来,范文评点眼睛滴溜溜地盯着白菜叶,好一副见“菜”眼开的样子!我把菜提到东,它就跟到东,我拿到西,

4、它就跳到西,差一点儿就“口水直流三千尺”了。每当看到这样的小白兔,我都忍不住哈哈大笑,然后把菜送到它的嘴边。而它也不急,先谨慎地嗅一嗅,然后才狼吞虎咽地吃起来。好一只“双面”小白兔!不过,无论是哪一面,我都喜欢,因为它给我的童年带来了无限的乐趣!点评:第1自然段细致地描写了小白兔的外形特点。第2自然段描写了小白兔受惊时的神态、动作,十分形象、生动。第3自然段的第一句是过渡句,起承上启下的作用;段中巧改古诗句,增强了文章的趣味性和幽默感,表现了小白兔吃食时胆大的特点。第4自然段点题,表达了“我”对小白兔的喜爱之情。全文紧扣题目中的“双面”,先写小白兔生性胆小,再写小白兔吃食时的胆大,语言生动,结构紧凑,字里行间融入了小作者对小兔子的喜爱之情,是一篇值得学习的佳作。松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵。只要有人触动一下树干,它们就躲在树枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴地跳着叫着,互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。素材积累谢谢观看

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