1、唯一的听众导学案学习目标：1学会6个生字。正确读写“荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。2有感情地朗读课文，抄写印象深刻的句子。3理解课文内容，从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。学法指导及反思学习流程：一、自主预习1我来读读课文，努力做到正确流利。2我能正确读写本课生字和这些词语神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊 3、文中“唯一的听众”指的是：；她为我的做的事： 二、合作探究1.有感情地朗读课文。2.“我”在拉小提琴的过程中，心理和行动发生了哪些变化？为什么会有这些变化？在书上批画。
2、心理变化：（）（）（）（）这是什么描写？原因：3.默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。这是什么描写？“我”为什么会忘记她是聋子？她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？4.把课文中给你留下深刻印象的句子读一读，并抄下来。 达标测评：1看拼音写词语yshboqinji ylizuzhu wnsh（）（）（）（）（）（）2“而我唯一的听众也总是早早地坐在木椅上等我。”这句话中的“唯一”的意思是，表明老人在“我”心目中有着，写出了“我”对老人的之情。3“我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我”这时，老人心里会想些什么？
