1、添 柴烧 旺渐渐哎呀冒出呛人烫人终于浑身水淋淋扑灭激动瞧见添 柴烧 旺渐渐哎呀冒出呛人烫人终于浑身水淋淋扑灭激动瞧见tin chi sho wn jini ymotnzhnhnlnmij读一读字词识记qinqio旺渐呛烧添呀终哎烫柴激冒浑灭淋瞧军气浑汽口昌唱日王旺氵唱赶浑汽谁旁旺候写一写n 赶结构：半包围部首：走书写指导：“走”从左下包围“干”，第二横在横中线上，捺笔伸展，托住“干”。pn 旁结构：上下部首：方书写指导：上宽下窄。“冖”宽，在横中线部位盖住下部；“方”的点在田字格中心，横在横中线下侧。本文写了一个什么故事？体现了什么？冒着大火救出消失了善良勇敢本文写了雪孩子小白兔，自己却的故事
2、，体现了雪孩子的和。整体感知读课文第13自然段，说说雪孩子是怎么来的。课文品读雪，下个不停，一连下了好几天。这段写下了一场大雪，为下文兔妈妈堆雪孩子给小白兔做伴提供了条件。妈妈，妈妈，我也要去！好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。雪孩子是这么来的小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。快乐相处小白兔真喜欢雪孩子小白兔和雪孩子玩得真，雪孩子的陪伴给小白兔带来了很多。开心欢乐 小白兔家为什么会着火？屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！小白兔家着火的起因小白兔添了柴，把火烧得（）的，屋子里渐渐（）了
3、。他（）在床上，（）眼睛，一会儿就睡着了。填一填旺旺暖和躺闭上 发生火灾时我们应该怎么做呢？发生火灾时，我们要第一时间拨打火警电话“119”，然后开始自救，用湿毛巾或湿布捂住口鼻后向外面逃生。课堂拓展读课文第79自然段，说说雪孩子是怎么救出小白兔的。不好了！小白兔家着火了！小白兔，小白兔！你在哪里？如果你是雪孩子，看到小白兔家着火了，你的心里会想些什么？着急担忧雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。急切迅速小白兔身陷险境忘记自身安危从一系列动词中，我们可以看出雪孩子救出了小白兔。不顾自身安危，勇敢地雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找
4、到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。火势凶猛善良1.你眼中的雪孩子是怎样的？勇敢爱护朋友说一说2.“一边一边”表示一个动作跟另一个动作同时进行。你会用这个关联词说一个句子吗？示例：我们一边散步，一边聊天。同学们一边休息一边听老师讲故事。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。雪孩子开始融化雪遇高温融化成水不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。水被太阳蒸发成水汽 比一比，每组中哪个句子好？雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成
5、了一朵白云，一朵美丽的白云。突出水汽很轻突出白云很美 学完课文，你知道雪孩子最后变成什么了吗？他又是怎么变化的呢？填一填。化成（）变成（）变成（）水水汽白云遇高温太阳晒升到空中1.可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来。2.雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！3.雪孩子，你快回来吧！我好想你！看着雪孩子变成了白云，小白兔会想些什么呢？看图说故事雪孩子还会回来吗？如果雪孩子会回来，那么什么时候回来？假如雪孩子回来了，小白兔又会对雪孩子说些什么呢？想一想雪孩子可爱勇敢陪小白兔玩化了飞呀变成一朵美丽的白云美丽心灵永留存板书设计救小白兔这篇童话讲述了雪孩子陪伴小白兔，给他带来
6、快乐；小白兔家着火了，雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了云朵的故事，表现了雪孩子舍身奉献的美好心灵。课文主题一、用“”划去加点字的错误读音。唱歌（chn cn）浑身（hn fn）兴旺（wn wn）赶忙（n n）轻重（qn qn）水汽（qi q）课堂练习二、判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.雪孩子救了小白兔，小猴子、小山羊救了小白兔的家。（）2.兔妈妈和小猴子、小刺猬一起把火扑灭了。（）兔妈妈在门外的空地上给小白兔（）了个雪孩子，小白兔和雪孩子玩累了，就回家去睡午觉。屋子里太冷，小白兔就往火堆里（）了把柴。结果，屋子着火了。雪孩子（）进屋里，（）着烟和火，救出了小白兔，自己却
7、化成了水。三、用恰当的动词填空。堆添冲冒默读课文，试着不出声。点拨：这是第一次出现默读的要求。默读就是读的时候不出声，速度比出声朗读快，读长故事用默读的方法比较好。默读时注意不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地读，不能用手指点着读。课后习题读一读，抄写每组的第2个句子。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。点拨：每组的第2句都用了修饰语，使所写事物变得更具体、更形象可感，表达效果更好。我们也可以运用加修饰语的方法把句子变得更具体生动。例如：太阳变成了火球，一个大大的红红的火球。课外练习1.分角色表演这个故事。2.发挥想象，
8、如果雪孩子又回来了，会发生什么一写你编的故事。旁谁赶旺候浑汽唱部首：口结构：左右组词：唱歌 歌唱形近字：倡造句：梅兰芳是京剧大师，他唱戏特别好听。笔顺：唱旺浑谁 汽赶旁候chn翘舌音后鼻音左窄右宽。部首：走结构：半包围组词：赶快 赶忙形近字：超造句：短跑比赛时，他拼尽全力赶超了其他人，夺得了冠军。笔顺：n“走”从左、下包围“干”。唱旺浑谁 汽赶旁候部首：日结构：左右组词：兴旺 旺盛形近字：汪造句：洼地旁的小草长势旺盛。笔顺：wn“日”框内短横在横中线上；“王”第二横略短，末笔是长横。后鼻音唱旺浑谁 汽赶旁候部首：方结构：上下组词：旁边 路旁形近字：帝造句：小路两旁开满了五颜六色的野花。笔顺：p
9、n后鼻音上宽下窄。唱旺浑谁 汽赶旁候部首：氵结构：左右组词：浑身 浑浊形近字：挥造句：乐乐好奇地望着天上那浑圆的月亮。笔顺：hn左窄右宽。唱旺浑谁 汽赶旁候部首：亻结构：左右组词：时候 等候形近字：猴造句：我在动物园看到金丝猴的时候，心里别提有多激动了。笔顺：hu短竖起笔与“亻”的撇、竖相接处持平。唱旺浑谁 汽赶旁候部首：讠结构：左右组词：是谁 谁的形近字：堆造句：谁把杂物堆放在楼道里了？笔顺：shu“隹”第二横在横中线上，第四横较前三横略长。翘舌音唱旺浑谁 汽赶旁候部首：氵结构：左右组词：汽水 汽车形近字：气造句：爸爸驾着小汽车带我们到郊外玩耍。笔顺：q“气”末笔在横中线上起笔，右行下折后斜行钩出。唱旺浑谁 汽赶旁候
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