1、我有一个想法第 七单元生活中有没有哪些现象或问题引起了你的关注呢？生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。我发现很多大人总喜欢一边赶路一边看手机我发现有人不等红绿灯亮就过马路。我还发现有的同学为了尽快完成作业，直接抄写别人的答案。那么，你又关注到了什么呢？对这个现象，你有什么想法？今天的习作主题是我有一个想法习作要求1.能够关注生活中的现象，积极思考，想一想有什么改进的建议或解决办法。2.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。选 素 材你发现了什么现象呢？理 思 路怎样把你的这个想法描述出来，从而引起人们的关注呢？学 技
2、巧我有一个想法认真筛选，确定主题巧妙布局，条理清晰想法具体，建议合理运用“五感法”，增强感染力方法一认真筛选，确定主题本单元习作话题中的“想法”是针对现实生活中存在的现象或问题而展开的，需要你们平时多留意、多观察。在日常生活中，哪种现象或问题引起了你的关注？公园里乱丢垃圾电线杆上贴满小广告街道上乱停乱放共享单车方法一：认真筛选，确定主题“想法”是针对现实生活中存在的现象或问题而展开的，如：令人称赞的行为，令人温暖的事件，不文明的行为等。所列举的生活现象必须是真实可信、有代表性的。课外示例有一次小区突然停电了，到处黑乎乎的。电梯也停止了运行，爸爸带着我下楼，只能走消防通道。打开消防通道的门，我们
3、发现消防通道里堆放着许多杂物，其中一个橱柜还把路堵住了，我们只有移开橱柜才能通过。可我们的力量太小了，搬不动笨重的橱柜，最后只能回家等电来。作者关注到的是什么现象呢？小作者陈述了居民楼中的消防通道被占用，甚至被堵死的现象。这一现象是值得警惕的，万一发生火灾、地震等灾害，造成的损失将是巨大的。选择这种社会现象来写，非常具有现实意义。有一次小区突然停电了，到处黑乎乎的。电梯也停止了运行，爸爸带着我下楼，只能走消防通道。打开消防通道的门，我们发现消防通道里堆放着许多杂物，其中一个橱柜还把路堵住了，我们只有移开橱柜才能通过。可我们的力量太小了，搬不动笨重的橱柜，最后只能回家等电来。方法二巧妙布局，条理
4、清晰确定了主题之后，要怎样展开习作呢？写作之前，需要做什么？要怎样来谋篇布局呢？方法二：巧妙布局，条理清晰在谋篇布局之前，首先要进行审题，确定习作的中心立意。可以从根据现象提出想法这个中心立意出发，设计内容，如问题、原因、建议等；还可以先简单描述现象，然后对这一现象作细致深入的思考或分析造成这个现象的原因，详细写出自己的感受和看法，最后提出建议。注意，所写的重点要落在“想法”上。课外示例一口痰随口而出，不但破坏了环境卫生，而且会导致大量的病菌在空气中传播。这些病菌到处飞舞，随时会被他人吸入体内，造成疾病的传播。如果吐痰的人患有某种传染性疾病，那么病菌就会一传十、十传百，造成大面积人群感染。正因
5、为如此，不随地吐痰被视作一项社会公德，成为一个文明人的标志之一。如果一个人走到哪里，吐痰吐到哪里，那么他的素质就极其低下，一定不会受到他人的欢迎。作者是怎样谋篇布局的呢？在这一文段中，小作者具体分析了随地吐痰的危害性，并从个人文明素养的角度谈到不随地吐痰的重要意义，很有说服力和教育意义。一口痰随口而出，不但破坏了环境卫生，而且会导致大量的病菌在空气中传播。这些病菌到处飞舞，随时会被他人吸入体内，造成疾病的传播。如果吐痰的人患有某种传染性疾病，那么病菌就会一传十、十传百，造成大面积人群感染。正因为如此，不随地吐痰被视作一项社会公德，成为一个文明人的标志之一。如果一个人走到哪里，吐痰吐到哪里，那么
6、他的素质就极其低下，一定不会受到他人的欢迎。方法三想法具体，建议合理“想法”是本次习作的重点内容，怎样才能把这部分内容写具体呢？在写自己的想法的时候，还需要注意什么呢？方法三：想法具体，建议合理写对某种生活现象或问题的“想法”，其实就是谈观点、谈看法。不仅要写出“想法”，还要提出合理的建议。关于自己的想法，要写出一些理由；所提的建议要紧扣前面所陈述的现象，要有针对性。课外示例你觉得小作者的想法和建议提得怎么样呢？我认为，我们小学生首先要从思想上认识到沉迷网络游戏的巨大危害，只有从根本上认识到问题的严重性，才能自觉地约束自己。同时，我们要主动接受老师和爸爸妈妈的监督，避免自己沉迷网络游戏。此外，
7、我们还可以合理地安排好作息时间，不给自己沉迷网络游戏的机会。我们一定要掌控好玩网络游戏的度，把主要精力投入学习中。小作者针对身边的同学沉迷网络游戏的现象，表明自己的看法，想得很周全，提出的建议很具体，措施也有一定的可操作性。我认为，我们小学生首先要从思想上认识到沉迷网络游戏的巨大危害，只有从根本上认识到问题的严重性，才能自觉地约束自己。同时，我们要主动接受老师和爸爸妈妈的监督，避免自己沉迷网络游戏。此外，我们还可以合理地安排好作息时间，不给自己沉迷网络游戏的机会。我们一定要掌控好玩网络游戏的度，把主要精力投入学习中。技法点睛让习作更精彩的妙招：“五感法”怎样让我们描述的想法更具有感染力，从而引
8、起人们对这个现象的关注呢？怎样写好生活中的现象呢？技法点睛：“五感法”写想法，增强感染力充分调动感官，把眼睛看到的现象，耳朵听到的声音、鼻子闻到的气味、嘴巴品尝到的味道、身体触摸到的感觉等细致地描写出来，习作会更具有感染力！“五感法”示例你能找到五感中的哪几感呢？1.小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。2.我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。（选自朱维之读不完的大书）你能从中找到五感中的哪几感？听觉视觉味觉1.小麻雀叽叽喳喳（听觉）、
9、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉（视觉）。2.我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美（味觉）。同学们在写作时，可以用上一些好词好句，或者巧妙运用一些精彩的开头结尾式的方法，让习作给读者眼前一亮的感觉！精 巧 好 词 语u描写家庭生活温馨 乐陶陶 美滋滋 和谐美满 丰盛可口 其乐融融 和睦相处 欢声笑语 欢聚一堂 尊老爱幼 休闲舒适 和和美美 同心同德 幸福美满家庭和睦言传身教 同甘共苦 平安顺遂 天伦之乐 相敬如宾 妙趣横生喜笑颜开u 描写校园生活静悄
10、悄 亮堂堂 乱哄哄 空荡荡 鸦雀无声 林荫小道 声情并茂 书声琅琅 学无止境 意气风发 窗明几净 朝气蓬勃 同心协力 学海无涯莘莘学子 虚心好学 团结友爱 丰富多彩 奋发向上 一尘不染 发愤图强风华正茂臭气熏天 追逐打闹 美丽和谐 绞尽脑汁 无忧无虑 生机勃勃井然有序精 巧 好 词 语u描写社会生活友好动荡艰难世态炎凉 安居乐业 公平公正 安定团结 先人后己 见义勇为 乐于助人 团结一心 众志成城 文明和谐 拾金不昧 诚实守信 与人为善 乌烟瘴气 太平盛世 海晏河清 熙攘繁盛 国泰民安 国富民康 国富兵强 暗无天日 世风日下 人心不古 豺狼当道 水深火热 伤风败俗精 美 好 句 段u 列举生活
11、现象原本绿油油的草坪被一些居民霸占了。他们把草刨了，种上了白菜、韭菜公共草坪成了他们自家的小菜园。为了浇灌蔬菜，他们甚至还打了井原本文明和谐的社区被搅得一团乌烟瘴气。难道大家喜欢这个样子吗？（反问）u 写清内心想法我有一个好主意：我们出行的时候可以带上一个清洁袋，这样要扔垃圾的时候就很方便了。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”即使像乱丢垃圾这样的小事，我们也不要做，环境才会变整洁。精 美 好 句 段u 发出真切号召列夫托尔斯泰曾说：“有生活的时候就有幸福。”放下你手中的手机吧，和我一起走到外面的世界，去看一看更广阔的天地吧！花谢了还会再开，燕子飞走了还可以回来，可是失去的生命不会再重来，所以
12、我们一定要珍惜自己的生命。精 妙 好 开 头u 开门见山式我们的校园里，经常有学生随手乱扔垃圾，这种现象非常不文明。u 现象引入式最近在学校里追逐打闹的人越来越多了。校门口，总是能看到有些同学互相追赶，乱哄哄的；下课时，经常有一群人在玩追逐游戏，有一次还差点把我给撞倒了；放学时，也总有人不排队就冲出校门精 妙 好 开 头u 别出心裁式我是多么想有一个星期八，让我能像我的小伙伴们一样恣意地玩耍啊！u 提出思考式我爸爸开车上下班，需要通过一条长长的、窄窄的巷子，每到这时，测距警报器就会“滴滴滴”地从巷头喊到巷尾；每天还要辛苦地寻找可以停车的地方，见缝插针地把车塞进去。爸爸开车、停车如此艰难，难道就
13、没有什么办法解决吗？精 彩 好 结 尾u 生动幽默式嘿嘿，我的想法很妙吧！大家同心协力，一起给“流浪”的图书安一个家吧！u 陈述观点式这就是我的想法。我期望通过这样的管理，把我们的图书角变得更好，让同学们能有更好的阅读体验。“读万卷书，行万里路。”我在图书角等你！精 彩 好 结 尾u 强烈呼吁式我强烈地呼吁大家：要爱护花草，做一个文明的人！禁止滥捕野生动物，杜绝“舌尖上的野味”！u 提出建议式大家可以在小区或学校的公告栏上贴一些禁止吸烟的宣传单，让人们了解吸烟的危害。我相信总有一天，地球会变成无烟地球。为了和谐美满的家庭生活，我提出一个建议：当孩子在家的时候，请家长关掉手机，多陪陪他们，比如陪他们散步、折纸、下棋、玩益智游戏，等等。真题演练生活中有哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？如果你在习作中能写出改进的建议或解决办法就更好了。题目自拟。（2023年吉林省吉林市永吉县小学三年级期末质量检测题）习作提示1.写出生活中引起自己关注的现象。2.用流畅的语言清楚地写出自己的想法，尽量写出改进建议或解决办法。3.写完以后，自己读一读，把它改得更清楚、更通顺。
