1、读一读，认一认，再把它们送回家。yy i yuwuw yuw单韵母声母整体认读音节i u ywy wuyu复习导入今天我们送字母宝宝回家后，还要赶着去参加艺术节呢！在艺术节里，我们将会认识拼音王国里来的新朋友，它们是声母大家族的四位成员：d、t、n、l。d t n l4第一课时瞧，艺术节开始了！舞台上都有谁？他们在干什么？在学校举行的艺术节里，舞台上，小女孩拿着一把伞在翩翩起舞，小男孩在敲打架子鼓。看图说话d发音方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。d读准音d马蹄声声 d d d 小马奔跑的时候会发出什么声音？嘚嘚特别特别t t tt发音方法：发t时，发
2、音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。t哪呢哪呢n n nn发音方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。n快了快了l l ll发音方法：发l时，舌尖抵住上齿龈，让气流从舌头两边出来，声带颤动。l让我们一起再读一遍这四个字母吧！dtnl马蹄声声d d d。特别特别t t t。哪呢哪呢n n n。快了快了l l l。找找d、t、n、l四个声母。小女孩手里的伞把就像t。舞台拱门的样子就像n。小男孩手里拿着的鼓槌像l。鼓和鼓槌组成了d。看图找声母d、t、n与b、f、m之间有什么区别？你是怎样区分的？d右下半圆b b bb左下半圆d d d识记形t一根拐棍
3、f f ff像个伞把t t tn两个门洞 m m mm一个门洞 n n n手指操做起来，小手帮忙记形状。左下半圆d d d。右下半圆b b b。一根拐杖f f f。一支伞柄t t t。两个门洞m m m。一个门洞n n n。一根蜡烛i i i。一根小棍l l l。生活中的“d、t、n、l”，观察图片记一记。dltnd12书写提示两笔写成，占上格和中格。书写时要注意左下半圆写饱满，第二笔竖不能碰到第一条线。学书写t12两笔写成，占中格和上格。注意横比较短，写在比第二条线略低的位置上。书写提示n12两笔写成，占中格。要注意占满格。书写提示l1一笔写成，占上格和中格。注意一竖起笔在第一条线下方略低的
4、位置上。书写提示我会写d t n l4第二课时dtnl在拼音王国艺术节上，我们认识的四个新朋友，你还记得它们吗？谁能读一读？复习导入读一读下面的带调韵母，看谁读得又快又准。、；、；、；、；、。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。你还记得两拼音节的拼读口诀吗？ndlt声母韵母eiu音节我会拼d d d d打水读这些音节的时候，你想到了哪些词语？得意滴答读书t t t tn n n n nl l l l l读一读这些音节。nln读一读，注意n、l与同一韵母组成的音节的细微差别。l小儿歌一个门洞 n n n，舞台背景搭拱门。小鼓敲响 d d d，我们一起敲小鼓。伞柄朝上 t t t，演员跳舞打花伞。一根
5、小棍 l l l，鼓手敲鼓挥小棍。学儿歌来巩固m马m l马路木马马车学字识词n t泥土t土土地尘土qn qn tio轻轻跳xio t xio tqn qn tio小兔小兔/轻轻跳，xio u xio u mn mn po小狗小狗/慢慢跑。yo shi ci tn xio qn co要是踩疼/小青草，w ji b n nmenho我就不跟/你们好。读儿歌刚才我们朗读的儿歌中有两个标红的音节，你发现了吗？我们一起来读一读吧！tn不会不敢他不来了不b再读儿歌，想一想：“我”为什么要小兔子“轻轻跳”，小狗“慢慢跑”？不想让它们踩疼小青草。今天，我们在拼音王国里认识了四个新朋友“d、t、n、l”，还学会了拼读两拼音节，认识了生字、新词，朗读了儿歌。课堂小结
