18 那只松鼠学习目标1.用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。2.运用一边读一边想的方法，在朗读中体会作者和小松鼠的情感，理解课文重点句子。3.通过学习课文，培养热爱小动物的情趣。同学们，你们谁见过松鼠？你们喜欢松鼠吗？为什么？有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习课文那只松鼠。初读课文，整体感知1.自由读课文，不认识的字、不理解的词语多读几遍，直到把课文读通、读顺。2.再读课文，这些字和词组在文中该怎样理解。sh cun di xi j rng鼠窜逮夏迹茸sho p yo q chn yn 梢泼夭乞颤隐拼命逃窜 蹑手蹑脚 活泼伶俐逃之夭夭 随身携带 俘虏 抗拒 乞求3.读了课文，能说一说你读懂了什么吗？体会情感读读文中写“我”捉松鼠的段落，勾出描写“我”神态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子，你能体会到什么？如果你是这些四处逃窜的小松鼠中的一只，你会想些什么？假如你是被捕捉的那只小松鼠，你会想什么？会有什么反应？指导朗读，自由读，想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情？小试身手1.工整、美观地书写生字词。2.用“蹑手蹑脚”、“逃之夭夭”等词语造句。拓展延伸如果你是这只松鼠，你是会恨“我”，还是会感谢“我”呢？说说你的看法。
