1、第一步：听范读，正字音(微信扫码点拨“朗读音视频”，听范读纠正字音)第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文或查小字典理解意思，熟记生字)1给下列生字注音。呛()碴()跺()鼻()欧()迈()苍()严()啪()仓()敌()缩()吭()旷()矩()qinchdubumicnynpcndsuknkunj2补充词语。()()交加()()而起 ()()不吭语()心()()()矩矩 ()阵以待风雪卷地一声重长规规严3解释下列词语。庄重：_空旷：_苍白：_瘦削：_规规矩矩：_风雪交加：_(言语、举止)端庄稳重；不随便；不轻浮。地方广阔，没有树木、建筑物等。白而略微发青；灰白。形容身体或脸很
2、瘦。非常端正老实；合乎标准或常理。风和雪一齐袭来。形容天气恶劣。第三步：查阅资料(1.查阅一些战胜困难的资料，感受主人公对待困难的精神；2.搜集山村孩子上学困难的资料，珍惜自己的学习机会。)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)第五步：理层次，明内容1课文写了在一个_的日子，_带领同学们在空旷的操场上经历风雪的考验，站立了_。老师的做法和话让我们明白了一个道理：_。风雪交加欧阳老师五分钟只要勇敢地面对困难，就能战胜困难2这篇课文是按照_的顺序来写的，作者先写同学们都在教室里_；再写欧阳老师_；接着写在风雪中欧阳老师_；最后写欧阳老师语重心长地讲明了_。事情发展喊冷叫同学们到操场上站五分钟脱掉羽绒衣和同学们一块站立这样做的原因第六步，我的疑问：_
