1、江苏教育出版社 四年级|上册第七单元 第二十五课古诗两首江苏教育出版社 四年级|上册元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。课文导入江苏教育出版社 四年级|上册爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（宋）王安石课文导入元日江苏教育出版社 四年级|上册王安石，字介甫,号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。课文导入江苏教育出
2、版社 四年级|上册“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？（1）开始的，第一。（2）为首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）构成一个整体的。（6）货币单位。元日：农历正月初一，即春节。课文导入江苏教育出版社 四年级|上册课文导入江苏教育出版社 四年级|上册课文导入江苏教育出版社 四年级|上册熟读诗文借助拼音和字典，读正确，读流利。理解诗意借助注释、插图和字典，逐字逐句理解诗意。体会诗情根据诗意，体会作者表达的思想感情。朗读背默根据诗情，有感情地朗读、背诵并正确默写全诗。课文导入学习古诗的步骤和方法江苏教育出版社 四年级|上册读读诗句，你感受到了什么？春节热闹欢乐的气氛。初读课
3、文江苏教育出版社 四年级|上册总把新桃换旧符这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。意思是：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。初读课文江苏教育出版社 四年级|上册写作背景：当时王安石不顾官僚大地主的反对实行改革。推行新的政法，这样，既可以农民不再受大地主的剥削，日子比较好过一点，也巩固宋王朝的统治，增加国家的收入。元日这首诗就是他做宰相推行新法成功下写的。你想象一下，他当时的心情。他要表达怎样的思想感情？初读课文兴 奋激 动充 满 信 心江苏教育出版社 四年级|上册元日诗主要内容“这是一首写古
4、代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。初读课文江苏教育出版社 四年级|上册初读课文作者选择了哪些富有节日特点的事物来表现节日的热闹景象？江苏教育出版社 四年级|上册元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。王安石精读课文江苏教育出版社 四年级|上册读读古诗，闭上眼睛想象一下，你眼前出现了怎样一幅画面？精读课文江苏教育出版社 四年级|上册泊 船 瓜 洲王 安 石京 口 瓜 洲 一 水 间，钟 山 只 隔 数 重 山。春 风 又 绿 江
5、南 岸，明 月 何 时 照 我 还?精读课文江苏教育出版社 四年级|上册江雪柳宗元千山鸟飞绝(ju)，万径(jng)人踪(zng)灭。孤舟蓑(su)笠(l)翁(wng)，独钓(dio)寒江雪。精读课文江苏教育出版社 四年级|上册我国唐朝著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称“唐宋八大家”。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。柳宗元精读课文江苏教育出版社 四年级|上册心情孤独寂寞有感情的朗诵古诗，感受到渔翁的心情。孤独、寂寞你是从哪体会到的？（1）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“孤”、“独”孤独（2）把四句诗当中的第一个字连起
6、来即千万孤独。精读课文江苏教育出版社 四年级|上册精神顽强不屈1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？（根本：这位渔翁生活贫困，为了生存，不得不出来钓鱼）2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到了一种什么精神？（坚强、顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上）精读课文江苏教育出版社 四年级|上册环境 寒冷凄凉心情孤独悲愤精神顽强不屈精读课文江苏教育出版社 四年级|上册题秋江独钓图清 王士祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一壶酒，一人独钓一江秋。拓展延伸
