1、 和是6、7的加法 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 课后作业 3 走进花果山10以内的加减法 QD 一年级上册一、情境导入 左边有5个同学，又来了2个同学，一共有多少个同学？左边树上有6个 ，左边树上有4只 ，右边树上有2只 ，一共有几只？右边树上没有 ，一共有几个？问题：从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？二、你说我讲 4 2=（只）数合继续左边树上有4只 右边树上有2只 一共有几只？4 2=（只）二、你说我讲 5 6 返回只。左边树上有4只 右边树上有2只 一共有几只？6 二、你说我讲 4和2组成6 42=624=642=24返回一共有几只？左边树上有
2、4只 右边树上有2只 4 2=（只）6 试一试1看图列算式。6 4 6 3 6 4 2 6 5 1 6 二、你说我讲 二、你说我讲 方法点拨：1.观察同一幅图，观察的角度不同，可以列出两道不同的加法算式。2.和是6的加法和5以内的加法一样，都表示把两部分合起来。计算方法与5以内的加法的计算方法也相同。一共有多少个同学？（个）4 2=4和2组成6 6 二、你说我讲（个）42=24 二、你说我讲 左边有4个同学 又来了2个同学 一共有多少个同学？2 4=2和4组成6 6 2看图写算式。3 3 6 5 1 6 4 3 7 5 2 7 二、你说我讲 3青蛙分别该跳进哪个池塘？(连一连)二、你说我讲 4
3、哪两个数合起来是7？(连一连)二、你说我讲 54 6 2 4 6 3 4 7 3 7 二、你说我讲 6两棵树上一共有几个桃?0 77 7 07 二、你说我讲 7算一算。06 33165270436 6 7 7 7 7 二、你说我讲 二、你说我讲 归纳总结：得数是7的加法的计算方法与得数是6的加法的计算方法相同，有图的可以看图数出结果，还可以根据数的组成计算。=（个）6 0 两棵树上的 合起来是6个。右边树上一个也没有，用0表示。6 二、你说我讲 两棵树上一共有几个？二、你说我讲 归纳总结：任何数与0相加还得原来的数。5 1+6=4 +=3+=+=+=2 6 3 6 2 4 6 1 5 6 说一
4、说，你有什么发现？三、自主练习 1.三、自主练习 2+4 4+0 3+3 5+2 1+6 5+1 3+4 6+1=6=4=6=7=7=6=7=7 2.夺红旗。恭喜！获得一面小红旗，加油哦！朵？个？+=3 3 6+=2 5 7 想一想，这个符号表示什么意思？三、自主练习 3.三、自主练习 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 4 3 7+=3 4 7 4.+=3 4 7+=4 3 7+=0 6 6+=6 0 6 三、自主练习 5.+=2 3 5+=3 2 5+=1 5 6+=5 1 6+=7+=7 说一说，你有什么发现？三、自主练习 6.在里填上“”、“”或“=”。+3 6 2 +5 8 2+0 7 7=+3 4 3+2 5 4-0 0 6-5 1 5+4 6 3 三、自主练习 7.三、自主练习 8.把合起来是7的两张卡片涂上相同的颜色。左边有4朵花，右边有3朵花，一共有几朵花？7 =（朵）4 3+三、自主练习 9.讲数学故事。你还能讲一个身边的故事吗？大树下有3只小鸡，又来了3只，一共有几只小鸡？6 =（只）3 3+三、自主练习 我这样讲：三、自主练习 易错辨析8小动物分别该到哪里去站岗？辨析：易错在不计算就比大小 三、自主练习 9小老鼠算得对不对？(对的打“”，错的打“”)辨析：误认为两个0合起来是2 四、回顾反思
