1、 大自然的文字 导学案与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 课 题 ： 大自然的文字（一） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人
2、以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 【学习目标】与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今
3、体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课3个生字，理解生词的意思。 3、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。 【预习案】【自学导航】 伊林：前苏联科普作家、工程师、儿童文学作家。他一生写下许多科普作品，在普及科学知识，鼓励人们认识和了解自然等方面起了巨大作用。预习测试题：1、我能看拼音写词语：xn zhom sh yn r cng jng bi k( )( ) ( )( ) ( )qng timo m
4、 y zho sng l gu xing( )（ ) ( )( ) ( )2、我能给下列词语选择带点字的正确读音。丝缕（l lu） 一绺(li l) 青苔(ti ti)铁砧(zhn zn) 预兆(zho tio) 森林(sn shn)3、读顺每一节课文，找一找文章中向你介绍了自然的哪些文字？ 【探究案】 （没有完美的个人，但齐心协力，勇于展示，我们就是完美的团队）【探究一】 讨论每个自然段的主要内容并分段。全文共7个自然段，可分成三段第一段（第 自然段）写了 第二段（第 自然段）写了 第三段（第 自然段）写了 【探究二】1、默读课文第二三自然段，找一找课文中举了哪些例子来说明认识大自然的文字对
5、人类有巨大的作用，画出这些句子。 2、默读课文第二至六自然段，概括主要内容。 【检测案】一、判断题（1）“大自然的文字”中“文字”就是指一本关于大自然的书。（ ）（2）假如燕子在空中高飞，看上去很小很小，那就预示着即将出现雷雨天气。（ ）（3）水手们需要在海上寻找道路时，可以通过在许多星座中找小熊星座中的北极星来确定北方。（ ）（4）树林中放着一块很大的、上面披着青苔的花岗石块，就是树林旁高山崩塌时滚落下来的石块。（ ） （5）白嘴鸦的飞来，说明春天已到；而飞走的鹤却表明热天已经过去。（ ）二、在括号里里填上恰当的关联词语。1、（ ）水手们没有罗盘，他们（ ）不会迷失方向。2、认识大自然文字的人，立即会说，花岗石（ ）人搬来的，（ ）冰搬来的。3、（ ）要学会认识大自然的文字，（ ）应当从小常到树林里或者田野里走走，去注意观察一切东西。 【训练案】 一、谚语填空。1、冬天麦盖三层被，_ 。2、庄稼一枝花，_。3、朝霞不出门，_。 4、一年之计在于春，_。二、修改病句。1、通过体育锻炼，使我的体质增加了。2、夏天，像火球似的炙烤着大地。3、全班同学差不多都同意小红当选班长。
