1、19.阳光下的皮肤教案语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种
2、思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 【教学目标】要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误
3、，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 知识与能力：要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1、使学生发挥的思维得到锻炼，提高朗读、分析能力。2、培养学生快速默读的能力3、体会人物个性化语言，揣摩人物神态刻
4、画过程与方法：授课时注意引导学生从人物语言，举止上去把握人物内在的精神世界，通过与文本对话的过程，加深时课文的理解，品位语言魅力情感态度、价值观：培养学生热爱和平，“地球是一个大家庭”的美好心灵，感受人们对平等、和平、发展的渴望【教学重点、难点】教学重点：流利，有感情地朗读课文，感情课文内容，体会“我”渴望全世界人民团结、平时、互助的美好愿望。教学难点：调动学生们“积极性”以达到更好地把握文章内容，把握人物性格。【教学方法】放收帮牵【学法指导】质疑互助式学习，加深理解课文内容【教学过程】一、概览全文，把握大意。 1、自读课文，把握文章的更槪。 2、默读课文，了解文章的表达顺序。 3、从每个孩子
5、的介绍中你知道了什么？二、捕捉交流重要信息。 提出问题：从每个孩子的介绍中，你能感受到什么？说说你从课文的哪些地方感受到的？ 1、自读课文，找出文中描写人物言行、心理的句子画下来，感悟情感。 2、小组讨论。（把自己的感受将给小组的同学听，体会感受，） 3、全班交流。三、赏读语言，积累拓展。 1、分角色朗读，品味语言的魅力。 2、例如：“我”开始说：“我们的国家，很美”是很自豪的，而接着说“但还有很多问题，比如有暴乱.”是很伤心的，“我真想狠狠揍他”是痛恨的，“我是黑皮肤，我也想像一切美丽的国家美丽的公民一样，高昂着头自由的生活”是渴望的、激昂的。 3、小组内自由朗读，体会感情。四、小练笔。 写一段语言描写，展现人物的特点。五、板书设计：19、阳光下的皮肤对和平、平等、发展的渴望热爱自己的国家
