六年级上册语文一课一练－5.负荆请罪苏教版.doc

1、5.负荆请罪1.根据拼音写词语。zhogulinjijpchnshhnynghn姓 2.用“”给下面加点的字选择正确的读音。背着(bibi)饮几杯(ynyn)咽气(ynyn)和为贵(hh)3.先补充成语,然后根据提示填空。针()相对深()大义()枪舌剑宽容大()(1)这些成语都可以用来描写蔺相如,其中、写出了他对秦王的态度;、写出了他对廉颇的态度。(2)选词填空。张叔叔是个()的人,做事能顾全大局。1.请你联系负荆请罪的内容补全句子,然后用加点的关联词语再写一句话。(1)蔺相如并不是怕廉将军,而是。不是而是 (2)如果蔺相如与廉将军闹翻了,就会 如果就 2.“哈哈哈,廉将军,您能明白我的心思,

2、我实在太高兴了!”蔺相如的心思是,现在廉颇也明白了这个道理,实现了“”,蔺相如自然十分高兴。1.“负荆请罪”一词中“负”的意思是,“荆”的意思是;这个词常用来形容。像“负荆请罪”这样出自史记的成语还有、等。2.文中是(谁)向(谁)“负荆请罪”,请罪的原因是。请罪的结果是。我觉得蔺相如是个的人,廉颇是个的人。3.这篇课文是个历史。故事发生的时间是,地点是,人物有。(一)课内阅读韩勃()那么大人为什么好几天不敢上朝?分明就是怕见到廉将军嘛!蔺相如韩勃,你要知道,秦王不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了,后果将会怎么样?这一点你想过没有?韩勃()噢,原来是这样!1

3、.在括号内填写合适的词语,交代人物说话时的语气、神情。2.蔺相如的话共讲了两层意思,前一层讲了,后一层引人思考: ?3.我们从选文中可以体会到蔺相如处处以为重,不计较 的宽广胸怀。(二)课外阅读 完璧归赵楚国有一块叫做和氏璧的宝玉,被赵惠文王所得。秦昭王听说后,表示愿意用15座城池换取和氏璧。赵惠文王既怕得罪秦王,又怕秦王不守信用,于是召见蔺相如,蔺相如表示愿意带和氏璧去秦国,如果赵国得到秦国的城池,就将和氏璧留在秦国,反之,一定完璧归赵。蔺相如到秦国后,将和氏璧献上,秦昭王大喜,却全无将城池给赵国的意思。蔺相如骗秦王说玉上有一小疵点,要指给他看,拿回了宝玉。他在廷柱旁站定,说:“赵王担心秦国

4、自恃强大,得到和氏璧而不给赵国城池,经过我劝说方才答应。赵王斋戒5天,然后才让我捧璧前来,表示对秦王的尊重和敬意。不料大王礼仪简慢,毫无交割城池的诚意。现在若大王一定要抢走宝玉,我宁可将头与宝玉一起在柱子上撞碎。”秦昭王无奈,只得装着在地图上划出15个城池给赵国。蔺相如估计秦昭王不过是假意应付,便提出要秦昭王也应斋戒5日,再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。回到馆驿,蔺相如便派随从怀藏和氏璧,偷偷从小道返回赵国。秦昭王斋戒完毕,举行交换仪式时,蔺相如才告诉秦昭王和氏璧已经送回了赵国。事已至此,秦昭王没有办法,只好打消了得到和氏璧的念头。1.文中“完璧归赵”的意思是 现在多用来形容。2.赵惠文王为

5、何不敢拿和氏璧去跟秦昭王交换城池?3.蔺相如是一位机智而又勇敢的人,文中他的“勇敢”表现在 “机智”表现在 4.从时间来推断,你觉得“完璧归赵”这个故事应该在“负荆请罪”前还是后?为什么?某班同学学了负荆请罪一文后写了几副对联,请你把相对应的上下联用线连起来。心怀不服骂相国武有廉颇保赵王死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。不服气顶撞车轿顿

6、省悟负荆请罪死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。文有相如斗秦王得知事由负荆条读了这些对联以后,请你联系课文,为下面的对联补出下联。廉颇知错负荆请罪要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高

7、低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。5.负荆请罪字词训练营1.赵国廉价惧怕唇舌昏庸韩2.biynynh3.锋明唇度(1)针锋相对唇枪舌剑深明大义宽容大度(2)深明大义句子

8、闯关岛1.示例 (1)不想将相闹不和周日我去图书馆不是去看书,而是去图书馆的数字阅览室里看一场电影。(2)削弱赵国的力量,敌人就可能乘虚而入如果今天下雨,我就不陪你逛街了。2.自己避让廉颇不是因为惧怕他,而是为了顾全大局,不削弱赵国力量将相和重点突破吧1.背着荆条愿意受罚,主动向人认错赔罪纸上谈兵完璧归赵2.廉颇蔺相如廉颇觉得自己处处针对蔺相如的做法是不对的将相和好深明大义知错就改3.小话剧战国时代蔺相如的府邸蔺相如、廉颇、韩勃阅读小长廊(一)1.不解地若有所悟地2.秦王不敢侵犯赵国的原因如果他跟廉颇闹翻会是什么结果3.大局个人得失(二)1.蔺相如将和氏璧完好地自秦国送回赵国把原物完好地归还本人2.怕秦王不守信用,不但丢失了和氏璧,还得不到城池。3.提示 他带着和氏璧前往秦国,面对秦王视死如归他提出要秦昭王也应斋戒5日,再交换和氏璧,同时暗中派人把和氏璧送回赵国4.“完璧归赵”在“负荆请罪”前。因为蔺相如在完璧归赵中出色完成任务,所以被赵王加封,为此廉颇就不服气,所以后来才有“负荆请罪”这个故事的发生。素养提升屋相如不计将相言和