1、宁阳四中2014-2015学年度上学期高二历史导学案 时间：2014-12-20 班级： 姓名 第5课 北魏孝文帝改革与民族融合导学案编制：万宝奎 审核：万宝奎 审批： 编号：2014LS05【课标要求】了解北魏孝文帝改革的背景归纳北魏孝文帝改革的主要内容；探讨北魏孝文帝改革的历史作用。【学习目标】1、知道鲜卑族建立北魏政权和北魏统一黄河流域的史实；了解北魏孝文帝改革的背景；归纳北魏孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。3、通过对孝文帝改革背景、内容、目的的学习， 认识民族间的经济文化交流是中国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的重要条件。【学习重点】孝文帝改革的历史作
2、用；北魏孝文帝改革成功的原因。【学习难点】北魏孝文帝改革成功的原因。【自主学习】一、北魏孝文帝改革的社会背景1、北魏统一北方公元386年鲜卑族建立北魏， 于公元 统一北方，这为孝文帝改革和民族融合创造了一个较为安定的社会环境。2、北魏阶级、民族矛盾尖锐在北魏政权的统治下，政治黑暗，赋税徭役极为繁重，鲜卑贵族对各族百姓巧取豪夺，导致 矛盾比较尖锐；北魏统治者还实行民族压迫和民族歧视政策，从而导致 矛盾也很尖锐。3、北方出现民族大融合趋势4、冯太后与孝文帝注重汉化，积极推动二改革的内容：（一）前期（特点：冯太后主持，重点是创建新制度）1.均田制：（1）主观目的：保证政府的财政收入（2）基本条件：
3、；（3）内容： 。（4）作用：使 ，抑制了 ，有利于 ；北方经济 。（5）局限性：抑制了土地兼并，但土地不均依然存在。（国家控制的土地有限）；随着人口的增多，人地矛盾突出；政府剥削、掠夺农民的劳动力。2.三长制：（1）原因：宗主督护制存在很多弊端，并且激化了地方与中央的矛盾（2）内容：三长： 、 、 ，直属 ，负责 ，征发 和 。（3）影响：许多农户成为国家直接掌握的编户；地方政权掌握在国家手中，有利于巩固中央集权；有利于国家征收赋税和徭役。3. 整顿吏治：（1）原因：吏治 ，各级官员的 现象严重，因而影响了北魏政府的 ，也激化了 和 之间的矛盾。（2）内容：俸禄制、任期考核制（3）影响： 得
4、到改善，农民负担减轻，北方农业生产得到 。（二）中后期（特点：孝文帝主持 ,实行汉制、移风易俗）1.迁都洛阳：（1）原因：从平城方面看从洛阳方面政洛阳保守势力强大，不利于改革有利于争取汉族地主的合作经气候恶劣，交通不便，生产不能满足需要地处黄河之南，农业生产发达军易受强敌“柔然”威胁，不利于控制中原利于控制中原，并举兵南下征服较弱的“南齐”文落后的少数民族文化先进的汉族文化，数个朝代之都（2）过程：493年，孝文帝以南伐为名，从平城出发，经过长途跋涉，最终到达 。（3）影响：洛阳再次成为 、 中心； 洛阳城的规划和布局，对后世 影响较大；保证了改革的深入展开；有利于 ，使 得到进一步的发展。2
5、.实行汉制与移风易俗（1）穿汉服：孝文帝下令，无论何人一律禁穿胡服，改穿汉服。（2）姓汉姓 ：孝文帝下令改鲜卑姓为汉姓，并亲自主持“ 定姓族 ”的工作。既肯定了（3）汉族士族的法律地位，又为鲜卑贵族确认了氏族的身份。（4）与汉族通婚：孝文帝通过联姻，把鲜卑贵族和汉族上层的利益与命运连在一起，借以巩固北魏的统治。（5）说汉话：禁止说鲜卑语，30岁以上暂缓。（6）改行汉制：废除鲜卑族旧制，政权机构的设置、官吏的名称、礼仪、典章等一律改行汉制。三北魏孝文帝改革的意义北魏孝文帝改革是一次 、 、 和 的全面改革，意义重大，影响深远。1.促进了北魏社会的发展，加速少数民族政权封建化；2.促进北方经济的恢
6、复和发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治；3.促进民族的交流与融合，为国家统一奠定了重要基础，为中国多民族共同发展的历史作出了贡献。【合作探究】结合孝文帝改革的背景、措施和作用，分析孝文帝改革成功的原因？【重难点阐释】如何理解北魏孝文帝改革的阶段、特点及成功的原因1两个阶段( l ）第一阶段重点是创建新制，目的是用新制取代不适应统治需要的旧制度。主要内容有傣禄制、均田制、三长制和租调制。这些措施促进了经济的恢复和发展，缓和了社会矛盾，巩固了北魏政权，为孝文帝后期推行更深层次的改革奠定了基础。 ( 2 ）第二阶段是汉化政策。目的是进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文
7、化。主要内容有迁都洛阳和包括易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻及改籍贯在内的移风易俗。迁都洛阳使北魏加强了对黄河流域的统治，而移风易俗则加快了鲜卑族的封建化，促进了民族融合。 2成功原因 ( 1 ）顺应历史发展的潮流，这是变法成功的根本原因。 ( 2 ）内容全面，措施得力。 ( 3 ）冯太后的支持和孝文帝本人的以身作则及改革的坚定信心。 ( 4 ）民族融合的良好环境。【课堂达标训练】1、（11分）阅读下列材料材料一 九年（公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩，以供耕作于是海内安之。 魏书食货志材料二 高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举。因以协定群情，外名南伐，
8、其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者。于是定都洛阳。魏书李冲传材料三 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为拔。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改娃元氏。诸功臣旧族自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。” 材料四 对于孝文帝改革的意义，学术界也不同声音。499年孝文帝去世后，北魏进入动乱不一的多事之秋，二十余年以后爆发了六镇起义，再过十余年，北魏即分裂为东魏和西魏二国，实权分别落入高欢、宇文泰等人之手。因此，有学者认为造成北魏后来局面的根源，实际上可追溯到孝文帝改革。因为，孝文帝舍平城迁洛阳，改鲜卑武勇之风为汉人
9、文弱之风，进一步削弱北魏军事力量，孝文帝的改革不但没有振兴北魏，反而加速了北魏国家和拓跋民族的衰亡。 资治通鉴请回答：（1）材料一反映了北魏孝文帝怎样的改革措施？其实行的前提是什么？有何积极作用？（3分）（2）材料二反映了哪一历史事件？高祖这样做的目的是什么？他采取了什么策略？反映了怎样的实质问题？（5分）（3）材料三中诏令提出了什么改革？从材料中找出这一改革的论据是什么？意图何在？（3分）（4）材料四的观点是否正确？为什么？（3分）2.阅读下列材料，回答问题材料一 （北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受
10、以生死为断，课农桑，兴富民之本。 魏书高祖纪材料二 诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之（人多地少的地方）乐还者听逐空荒诸宰民之官（各地的地方长官）各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代（离职与上任）相付。卖者坐如律。 魏书食货志请回答：（1）根据上述材料，说明北魏均田制的实质。 （4分）（2）它能抑制“富强者并兼山泽”吗？为什么？ （3分）（3）概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。（3分）3.（2013年江苏高考24题A）（10分）孝文帝改革就其深度、广度和影响而言，可与商鞅变法相媲美。阅读下列材料
11、：材料一 东方文化较高诸邦，以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易，秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。 马非百秦集史 材料二 魏初风俗至陋，迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。 一-吕思勉两晋南北朝史材料三 北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民
12、族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓拔氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。 白寿彝中国通史请回答：（1）据材料一，指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点？（4分）（2）据材料二，归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。从材料看，孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么?（3分）（3）据材料三，与商鞅变法相比，孝文帝改革面临的最大问题是什么？综合上述材料，分析影响改革效果的基本因素。（3分）第5课 北魏孝文帝改革与民族融合导学案参考答案合作探究答案：【课堂达标训练】答案1（1）推
13、行的均田制。国家掌握大量可供支配的无主荒地。有利于北方社会经济的恢复和发展。（3分）（2）孝文帝迁都洛阳。目的是接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。以南征为借口。反映了改革面临很大的的阻力。（5分）（3）实行汉制，采用汉姓。鲜卑族是黄帝的后代。接受汉族的先进文化，巩固北魏的统治。（3分）（4）不正确。北魏衰落是封建统治阶级与农民阶级矛盾发展的结果，而非改革本身所致。改革促进了北魏的发展和北方的繁荣，加快了北方各族融合的进程，为中国各民族共同发展的历史做出了贡献。(4分)2.参考答案：（1）北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有的前提下，政府把无主荒地分配给农民，农民要交纳赋税和服徭役。其实质是维护封建统治。（2）不能抑制兼并。因为均田制没有改变封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然还会发展起来。（3）均田令使农民得到了一定的土地；鼓励农民实行土地的休耕轮作；允许农民迁往荒地多的地方。第3题答案（1）条件：东方诸国的变革经验；落后的秦国受传统束缚较少。特点：注重创建新制度；变法彻底，功效明显。（2）作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话等）创造条件。原因：北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。（3）问题：民族关系问题（或鲜卑族与汉族文化的差异）。因素：对外来先进文化的学习与借鉴；改革者的信心与勇气。
