1、第六单元碳和碳的氧化物课题3：二氧化碳和一氧化碳学习目标：1.记住二氧化碳和一氧化碳的物理性质、化学性质. 2.了解二氧化碳的主要用途和温室效应.3.了解一氧化碳使人中毒的原因及防护措施.一、学前准备1.实验室常用_法收集二氧化碳，原因是_；验满的方法是_.2.碳在空气中燃烧的化学方程式：氧气充足_；氧气不充足_.二、预习导航（一）预习指导（阅读书本P117-119,回答下列问题）1.二氧化碳（1）物理性质：通常状况下，二氧化碳是一种_色_味的_体，密度比空气_，_溶于水.固体二氧化碳叫_，易_，吸收大量的热.（2）化学性质：一般情况下，CO2既不能_，也不支持_，也不能供给_.（3）用途：可
2、用于_，_，_，_等.（4）影响：二氧化碳是温室效应的主要气体.全球变暖会导致两极的冰川_，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地_、_等.预习疑惑：（二）预习检测1.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是()A先变红后变紫B变红后颜色不再改变C先变无色后变红D先变蓝后变紫2.下列图示是二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是()三、课堂互动问题1：CO2不能支持燃烧，所以CO2可以用于扑灭所有可燃物造成的火灾.例如：_问题2：CO2能使紫色石蕊溶液变红吗？例如：_四、总结归纳1. 你有什么收获？（从知
3、识、方法、规律方面总结）2. 你还有哪些疑惑？3. 你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？4. 在展示中，哪位同学是你学习的榜样？哪个学习小组的表现最优秀？五、达标检测1.全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（ ）AN2B.O2C.H2D.CO22.下图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动.装置气密性良好.经数小时后，U形管A、B两处的液面情况是(忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响)()AA处下降，B处上升BA、B两处都下降CA、B两处都不变DA处上升，B处下降3.一个吹足气的小气球，放在烧杯或小塑料桶里，通入足够浓度的二氧化碳.一会儿，小气球就乖乖上浮，悬在烧杯中央，这是为什么？教（学）后记：参考答案（二）预习检测1.A2.C五、达标检测1.D2. D3.二氧化碳的密度大于空气，小气球中充的是空气，会浮在二氧化碳上第 3 页
