小数的性质（二）学习任务单【课前准备】准备好上节课的课后作业单。 【课上活动】（一）汇报交流上节课课后作业。再举出三组例子，用不同的方法验证小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（二）总结性质，对比辨析。（1）总结性质。（2）在小数中间添上“0”或者去掉“0”，小数的大小会改变吗？（3）整数有这样的性质吗？（三）练习巩固。1.不改变数的大小，你能将下面的小数化简吗？0.950= 306.0900= 10.050= 40.00=2.不改变大小，把下面的数改写成三位小数。 1.2800= 3.9= 0.03= 5=3. 将下面商品的价格写成以元为单位的两位小数。一支钱笔8角 一斤西红柿三元五角 一个笔记本12元 【课后作业】数学书上第39页做一做1、2题。1.化简下面各数。0.40 1.850 2.900 0.080 12.0002.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.9 30.04 5.4 8.18 14【参考答案】1. 0.40=0.4 1.850=1.85 2.900=2.9 0.080=0.08 12.000=122. 0.9=0.900 30.04=30.040 5.4=5.400 8.18=8.180 14=14.000
