1、Unit 2 They were young.第3课时【教学目标】clean干净的dirty脏的1.使学生能认识、听、说、口头运用单词：was,2.掌握新句子（会听、会说）：then, were；能理解并口头运用：She wasnt tallShe wasnt tall then.then.3.能够使用一般过去时的否定句。4.理解并口 头运用：She wasnt tall then.2.通过本课的学习，激发学生的学习兴趣。5.能够正确描述现在与过去的差别。【教学重、难点】【教学准备】1.认识新单词（会说、会听、会读）：多媒体课件、纸、照片。were （are的过去式）是 tall高的教学过程批
2、注Step 1: Warming up1. Greeting: Hello/Hi!2. 利用图片引出对话，并对其进行介绍：Her. was. then. Now.（说出图片），接 着介绍Her. was. then. Now.,在学生理解句子的含义后，教师试着让学生造句： Her. was. then. NowStep 2: Presentation1. Listen, point and say.(1) 教师播放蝴蝶各个阶段变化的动画，让学生了解蝴蝶的生长过程。然后播放本部分的录音，请学生们理解语义。(2) 播放录音。请学生说一说课文中图片对应的是蝴蝶的哪个阶段。(3) 再次播放录音，请学生
3、看图跟读。2. Listen and say.教师播放本部分的录音，学生跟读句子，回答问题。（1）Are they young now?（2）Is it clean?（3）Was it clean then?（4）Was it dirty?讲解并教读新词：werent, clean, dirty。播放录音，请学生跟读句子。Step 3: Consolidation1. 一般过去时的否定句式：I/She/He/lt wasnt.You/They werent.2. 用一般过去时的否定句造句。Step 4: Homework听录音并复述句子。【板书设计】 Unit 2 They were young.第3课时cleandirtyI/She/He/lt wasnt.You/They werent.
