1、思想方法与创新意识1、（2010北京文综T27） 孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明“孝”的内涵不具有共性“不孝”的表现大体相同“孝”的要求要体现个性“孝”的方式应因人而异A B C D【命题立意】本题以孔子对不同问“孝”的人回答不同为材料背景,体现了高考对传统文化的关注。主要考查学生运用哲学原理分析问题、解决问题的能力。【规范解答】选D。本题主要考查对矛盾普遍性与特殊性原理的理解。从材料可以看出，孔子对不同的人提出了“孝”的不同要求，体现了矛盾的特殊性原
2、理和具体问题具体分析的方法论要求，符合题意；说法错误，“孝”的内涵不具有共性否认了事物的共性；说法不符合题意。【类题拓展】引文类选择题解法(1)题型特点：以谚语、成语、古文、诗词歌赋、名人名言等作为背景材料，解答这种类型的选择题关键在于将引文放在合适的语境中加以理解和把握。(2)解题思路：要把引文放到合适的语境或环境中去理解，首先考虑材料所提供的语境及说话人、命题人所要表达的真实意思，对引文材料作正确的理解和把握，根据题干设问的具体要求对选项作出判断。切忌用不合材料情景或不合常规思维的方式去解读引文。上题中的“无违”应是不违背礼，孔子说，现在许多人认为孝就是能养父母，让父母吃饱，其实你养狗养马
3、也要让它们吃饱，如果只是给饭吃而不能真正孝敬父母，那跟养狗养马又有什么区别呢？假若心中少了敬意，那又如何来分辨这两者呢。“色难”可以指晚辈的神色或长辈之神色，能够在父母神色未变之前，先得知父母的心意。“孝”解释传递给考生这样的教育：父母在世时，与父母相处自己要秉持恭敬的心意；保有和悦的神色；行为要合义合礼；另外也必须努力做好一切事情，以尽量减少父母为自己担忧；父母过世之后必须时常缅怀他们。孝道是中华民族的基本传统道德行为准则之一，古人强调“孝悌”，尤其在“孝”字，认为“孝悌为仁之本”。这道题很好地表现了孝的不同情形，突出了孝的内涵，弘扬了传统民族精神。2、（2010新课标文综T22） 在创建美
4、好城市的过程中，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电话亭被改造成微型图书馆、美术馆，美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园，荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于观念创新可以促进事物价值的转换与创造观念创新为事物价值转换提供了根本途径事物价值的转换取决于认识的发展性事物价值的转换依赖于事物属性的多样性A. B. C. D.【命题立意】本题以创新老旧基础设施的处理方式为材料背景,体现了创新作用的关注。主要考查学生调动和运用知识分析问题的能力。【规范解答】选C。意识对物质具有反作用，材料中创新理念
5、促进事物的发展，符合题意；观点错误，实践为事物价值转换提供了根本途径；事物的变化、发展都是以自身固有的规律为基础的，人的意识不能起到决定作用，观点错误；事物价值的转换依赖于事物的属性，是人们根据事物固有的联系，建立新的联系，符合题意。3、（2010新课标文综T23） 生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化发挥主观能动
6、性，人可以创造有利于实践的具体联系离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用A. B. C. D.【命题立意】本题以中华鲟全人工繁殖为材料背景,体现了高考对社会生活的关注。主要考查学生全面、准确地获取有关信息的能力，以及调动和运用知识分析问题的能力。【规范解答】选B。本题旨在考查联系的客观性和人的主观能动性的关系。观点错误，自然事物的联系是客观的，人为事物的联系要以自然事物的联系为基础来实现；我国成功实现了中华鲟全人工繁殖，有利于保护濒危物种，表明认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化，符合题意；材料反映的是人们发挥主观能动性，根据事物固有的联系，可以创造有利于实践的具体联系的过程
7、，符合题意；和题意明显不符。4、（2010福建文综T34) 在我国抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿元，而且节约了1亿公斤农药减少了环境污染。抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系。这表明农业科技创新 A开辟了更为广阔的农业劳动对象 B.带来了理论创新和生产实践的深化 C.促进了人们思维方式和思想观念的转变 D.推动了人类社会生产方式的进一步发展【命题立意】本题以抗虫棉的推广为背景材料,体现了高考对现实生活的关注。本题主要考查考生调动运用知识、描述阐释事物的能力。【规范解析】选D。解答本题的关键在于抓住题干中心意思：农业科技创新一方面减少环境污染，另一方面完善了农业科技
8、服务体系，这都属于社会生产方式的内容。A项在题干没有体现，B、C两项容易因题干中教育培训等字眼误选，题干中的内容并未体现人们思想观念的转变和理论创新。5、（2010福建文综T35) 某同学在学校感到自卑，影响了生活和学习。老师开导他，如果只看到自己的缺陷和不足,就会产生消极情绪，我们要善于挖掘自身优势与潜力，积极体验成功。该同学根据老师的指导，经过不断努力，逐渐找回了自信。这告诉我们A转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化 B人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界C调动意识的自觉选择性是解决矛盾的重要条件D世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验【命题立意】本题以 某同学由自卑到自信的转变
9、为背景材料，体现了高考命题以人为本的特点。本题主要考查考生获取解读信息、描述阐释事物的能力。【规范解析】选B。题干说明的是某同学因为存在自卑心理，在老师的开导下，挖掘自身潜力，体验成功，由自卑转化为自信，体现了矛盾双方的相反相成，矛盾的解决需要一定的条件，故C项为最佳选项，A项说法过于绝对，B项应改成主观世界的调整，D项与题意无关。6、（2010福建文综T36) 北极熊变瘦了!科学家说，由于污染增多，污染物进入北极熊体内使其体型缩小；全球气候变暖，海洋冰面减少。北极熊要花费更多的能量猎食，这样就限制了它的生长。下列选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理相一致的是水集鱼聚，木茂鸟集 对症下药，量体
10、裁衣上律天时，下袭水土 物我一体，心物一体A B C D【命题立意】本题以北极熊变瘦为背景材料,体现命题注重将基础知识与现实问题有机结合。本题主要考查学生获取和解读信息以及调动和运用知识的能力。【规范解析】选A。“北极熊减肥”是受到周围环境变化的影响，体现了事物之间的联系，因此，两项符合题意；项强调的是具体问题具体分析，与题意不符；体现的是意识的能动作用，与题意不符。7、（2010安徽文综T10）图1漫画招聘启示我们A.要充分发挥主观能动性 B.要勇于挑战和敢于创新C.要抓住时机，促成飞跃 D.要坚持一切从实际出发【命题立意】本题以漫画招聘为背景材料，从哲学角度考查一切从实际出发，考查学生解读
11、漫画和理解运用知识的能力。【规范解答】选D。漫画招聘中的人物没有做到一切从实际出发，实事求是，故选D项；A、B、C三项均为正确揭示漫画的寓意，不选。8、（2010天津文综T9）与漫画路向何方哲学寓意相一致的是A.旁观者清 当局者迷B.失之东隅 收之桑榆C.差之毫厘 谬以千里D.祸兮福倚 福兮祸伏【命题立意】本题以漫画路向何方 为背景材料，体现高考命题惯用的命题方法-通过漫画考查一些政治观点和原理。本题主要考查学生的读图能力以及透过现象看本质的能力。【规范解析】选D。是矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化。A项的哲学寓意是从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。B项哲学寓意
12、是告诉我们事物的发展是前进性和曲折性的统一，要认识到事物在曲折中向前发展。C项哲学寓意是告诉我们真理是有条件的、具体的。【类题拓展】正确解答漫画寓意型选择题近几年的高考政治题中，都能见到这类漫画寓意型选择题的踪影。漫画寓意型选择题是利用漫画形象生动的特点，对某种社会现象进行讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还图文结合，题干以简单的文字提出问题，要求从选项中做出选择。解答漫画寓意型选择题时，首先是读懂漫画的内涵或寓意，综合画中的各个要素进行思考，把握其中讽刺和批判的是什么社会现象，抓住其中的实质。然后，根据这种社会现象联系所学的相关知识，结合题干
13、的指向和漫画的寓意，对选项进行分析。9、（2010天津文综T10） 亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第6年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了A.静止是相对的，运动是绝对的B.只要发生量变，就有质的飞跃C.事物发展是前进性与曲折性的统一D.认识事物要坚持整体与部分的统一【命题立意】本题以亚洲一种毛竹的生长状态为背景材料,体现了高考注重通过一些平常的现象考查哲学的基础知识。本题主要考查学生解读获取信息的能力和调动运用知识的能力。【规范解析】选A。毛竹5年地面看不见生长，但在地下生长，它钻出地面后的快速增长，反映的是静
14、止是相对的，运动是绝对的。B项说法绝对化。C、D两项与题意不符。10、（2010浙江文综T29） 2004年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果。形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明创新就是对既往的否定和对现实的肯定 创新的过程必定是“扬弃”的过程创新推动科技进步和社会生产力发展 创新推动生产关系和人类思维的变革A. B. C. D.【命题立意】本题以中国高铁的发展历程为材料背景,体现了高考对社会现实的关注。主要考查学生分析运用哲学知识解决实际问题的能力。【规范解答】选
15、B。本题旨在考察学生对创新内涵及作用的理解。创新就是辩证否定的过程，不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，是“扬弃”，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，说法错误，说法正确；我国通过一系列重大技术创新形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系，使我国步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国，体现了创新推动科技进步和社会生产力发展，符合题意；与材料无关。11、（2010浙江文综T30）下面的漫画超常发挥（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是A.要坚持在实践中锻炼和提高认识能力 B.要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验C.要善于通过量的积累去
16、实现事物质的变化 D.要树立正确的价值观并作出正确的价值选择【命题立意】本题以漫画为材料背景,考查对树立正确的价值观人生观必要性的认识，考查学生从漫画中获取有效信息，调动和运用有关知识分析和认识问题等能力。【规范解答】选D。此题的题干虽然没有说明所考查的知识范围，但从选项的设计上看，显然是综合考查对相关哲学道理的理解能力。从画面中人物的行为和标题超常发挥看，这幅漫画的主题是对拜金主义的进行讽刺，启示人们要要树立正确的价值观并作出正确的价值选择，D项符合漫画寓意。A、B、C三项与漫画寓意无关。【类题拓展】高考政治漫画型试题的特点及其解答技巧 近几年高考政治试题常有漫画入题，这不仅使高考试卷给人带
17、来图文并茂的美感，而且丰富了高考实现对考生进行思维能力和人文素养考查的形式。 以漫画作为载体材料命题，注重理论联系实际，突出考查阅读理解材料，从中获取有效信息，调动和运用有关知识分析和认识问题等能力，体现了高考命题的发展趋势。从题型上看，以漫画作为载体的试题主要是选择题；从所考查的知识和能力要求上看，主要是考查对哲学道理的理解和运用能力。以漫画为载体的选择题，一般由题干设问、漫画和选项三个部分构成。也有的题在题干中还提供了一些简单的辅助性材料，与漫画有机构成题目的考查背景。如同一段文字材料(引文材料或事例材料)有一定的中心含义一样。一幅漫画也有一定的主题，用来表现漫画主题的信息通常包括漫画的标
18、题、画面、画中或画外标注的文字等三要素。 解答以漫画为载体的选择题，是在认真审读题目的过程中完成的。 第一，读题干。漫画型选择题的题干一般很简要，除少数题目在题干中提供了一些铺助性的材料和说明性的文字外，一般只是设问。设问限定了知识范围和问题的指向。先读设问能够使我们带着问题去读材料和选项，有利于增强审读题目的针对性。 第二，读材料。漫画型选择题的主体材料是漫画，即使有些题在题干中提供了铺助性的材料，那也只是作为漫画的补充或定向性的说明。所以，认真研读漫画是审题的关键。审读漫画的过程，并非单纯从艺术的角度欣赏漫画，而是根据题干所规定的知识范围和设问指向，领悟其主题及寓意的过程。在审读漫画的过程
19、中，要注意综合观察画面中的情景、人物的神态、画中或画外所标注的文字，结合漫画的标题进行思索，理解其主题，追索其寓意。 第三，读选项。审读选项的过程，就是对题目的各个选项进行甄别，排除迷惑性选项，确定应选选项的过程。在这个过程中，必须立足于对材料的理解，根据题干所规定的知识范围和设问的指向对选项进行分析、比较，从而作出正确的判断和选择。12、（2010北京文综T38） 你熟悉互联网，但你了解物联网吗？下面，让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧。（1）如图11所示，在互联网基础上诞生的物联网，向我们展开了一幅人与人、人与物、物与物之间联系的新图景。与自在事物的联系不同，物联网实现的联系是一种什
20、么联系？（2分）这种联系时如何建立的？物联网将使我们的世界更加智能化。通过物联网，主人在路上能够遥控家中的电器做家务；顾客在超市能够了解商品的生产和流通过程的主要信息，假冒伪劣商品将无从遁形：企业信息监控中心能够自动协调生产过程；农作物会“主动”发出该浇水、该施肥的各种信息。物联网还将促进新技术的研发，加快相关产业的成长，推动国民经济又好又快发展。材料一：抢占经济科技制高点，关系到国家竞争力和民族的未来。物联网有望成为我国抢占新一代信息技术前沿的桥头堡，成为我国经济进一步发展的新引擎。我国政府必须抓住这一历史性机遇，及早谋划，有所作为。材料二：当前，物联网发展在研发水平、行业标准、人才队伍、相
21、关政策、国家安全和个人隐私保护等方面给我们提出了新的课题。（4）物联网是创新的成果，物联网的进一步发展仍然要以不断的创新为动力。运用生活与哲学中有关创新作用的知识，说明如何促进物联网的发展。【命题立意】本题以物联网的诞生与影响为材料背景,体现高考对政治、经济生活的关注，主要考查对政治生活、经济生活与哲学知识的理解和运用，考查学生综合阐释或评价有关理论问题和现实问题的能力。【规范解答】第(1)问属于对哲学部分的知识点联系的考查，事物联系分为自在事物的联系和人为事物的联系，通过分析漫画可以看出，物联网实现的联系是一种人为事物的联系；这种联系仍然具有客观性，需要尊重联系的客观性，根据事物固有的联系，
22、建立新的联系。第（4）问，运用创新作用的知识，从技术创新、体制创新和思维创新三个角度分析。【标准答案】（1）人为事物的联系。这种联系是人们按照实践的需要，在实践中，根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立起来的。（4）相关主体应增强创新意识，进一步加强物联网的核心和关键技术的创新；根据物联网发展的客观要求，适时调整与此不相适应的生产关系的部分和环节；在实践中变革思维方式，不断发展和建立新的联系并拓展物联网的应用范围。13、（2010安徽文综T37） 阅读材料，回答问题材料一 表2 某市城市居民收入和消费增长率变化表年份城镇居民实际人均可支配收入增长率（）农村居民实际人均纯收入增长
23、率（）城镇居民消费实际增长率（）农村居民实际增长率（）200712.49.615.85.820088.68.213.25.2200910.18.713.75.4注：2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元，农村居民人均纯收入5365元。材料二 近年来，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障；大力发展教育事业；维护社会稳定；促进社会和谐。（1） 运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。（2） 分析材料二所体现的政治生活道理。在解答上述两个问题的
24、过程中，你是如何运用矛盾分析法的？【命题立意】本题密切联系社会生活，以城乡居民收入与消费为背景材料，综合考查经济生活、政治生活及生活与哲学的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和分析问题的能力。【规范解答】第（1）问，考查知识限定为“收入影响消费”，结合材料，可以从收入是消费的前提和基础、收入预期影响居民消费、收入差距影响社会总体消费等方面组织答案；第（2）问的行为主体是政府，主要考查政府的性质、工作宗旨和原则、政府的职能，解答时要仔细提炼材料中的有效信息，把材料和理论结合好；第（3）问，考查矛盾分析法的知识，首先要明确矛盾分析法的内容，其次要结合材料，运用两点论和重点论相统
25、一、具体问题具体分析等知识分析。【参考答案】（1）收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其实际增长率的变化。收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农民收入预期。收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。(2)我国是人民当家作主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关。为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服
26、务的职能；维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。（3）坚持两点论和重点论的统一。既要全面分析问题，又要抓住重点、分清主次，如在看到城乡居民收入水平、消费水平的变化和差异时，又抓住收入影响消费这个重点。坚持具体问题具体分析。问题不同，分析和解决的方法不同，如运用收入影响消费的知识分析材料一，运用政府管理与服务的知识分析材料二，解答上述问题。学会解答政治图表材料题近几年高考的文综试卷中，以表格作为材料的论述题几乎每年必考，应引起高度重视。那么如何答好这类题目呢？首先，要弄清这类题的特点。这类题一般都是经济常识的内容，表格数据表现的是不同个体不同时间内的经济现象
27、。从结构来说，这类题一般由表格组成，或者由表格和文字材料共同组成。有时，某些表格后还带有“注”。从这类题的设问来看，一般为“上述表格（材料）分别反映什么经济现象？”、“上述表格之间有什么内在联系？”、“上述表格和材料共同反映什么经济现象？”、“如何认识上述现象？（即回答为什么）”、“针对上述问题，我们应如何做？（即怎么办）”等。此类题的设问往往环环相扣，有密切联系。其次，解答方法和步骤。1、要仔细审读表格的标题，提炼其中心意思。表格的标题往往概括了表格的中心思想，通过其标题，我们就可以概括出表格所要表达的意思。2、仔细审读表格内容和备注，对表格内容进行纵横比较，提炼观点。图表数据内容的变化均与
28、时间或地点有关，因此，在审读分析时可以采用比较分析法。一是纵向比较，比较不同时间内各主体的变化。二是横向比较，比较同一时间内各主体的不同。从中提炼出观点，得出结论。3、把握因果联系的观点。在分析表格或材料内容的变化时，学生必须思考引起这些变化的原因，一般来说，这些原因往往就在图表内、附注或另外的图表材料内，从图表之间或图表与材料之间能分析出它们之间的关系。4、综合图表结论，总结解决方法。通过对图表的分析，对其反映的经济现象的理解，总结出解决方法。总之，做图表题关键是“细心”，细心审题，注意从图表、材料中提取有效信息，然后整合知识，整合答案。14、（2010浙江文综T40） 在我国，法律法规对行
29、政裁量权规定了一定的范围和幅度，但有的缺乏具体的实施细则和执法基准，这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。比如，道路交通法处第99条规定，机动车行驶超速的罚款从200元到2000元，执法人员应根据案件际情况合理作出处罚。而在实践中，出现了诸如本应罚款300元，执法人员却因素质、心情等因素罚款1000元的现象，群众对此非常不满。规范行政裁量权，为政府权力设限，增强政府的公信力是我国政治体制改革的一个重要方向。在这一背景下，一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行政裁量权的办法。经过一段时间，这些地方政府依法行政水平上了一个台阶。规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍认可，政府权威进一步提高。（2）
30、用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。（10分）【命题立意】本题以地方政府主动规范行政裁量权为材料背景,体现高考对政治社会热点的关注，主要考查学生综合阐释或评价有关理论问题和现实问题的能力。【规范解答】第（2）问，是对哲学对立统一规律的理解和运用。首先阐述对立统一观点的内容，然后结合材料分析行政机关对权利自我设限的利弊，通过分析指出地方政府对权利自我设限，不是削弱而是提高了政府的权威的道理。【标准答案】（2）唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面，双方在一定条件下相互转化，政府的权威和权利既对立又统一。行政机关裁
31、量权过大易导致权利滥用，甚至滋生腐败，损害其威望和公信力。行政机关对权利自我设限，虽然会缩小行政裁量权的自由度，但能够使权利运行更加公平、透明、规范，工作效率更高，群众更加认可政府，因此，地方政府对权利自我设限，不是削弱而是提高了政府的权威。15.（2010新课标文综）(26分)阅读材料，完成下列各题。材料一 20世纪20年代末至30年代初的世界经济危机期间。美国极力推动文化产业发展，涌现出“百老汇”、“好莱坞”等知名文化品牌，目前已成为世界第一文化产业大国；90年代亚洲金融危机期间，日本和韩国注重发展文化产业，迅速成为文化产业大国。有人据此认为：经济不景气成就文化产业发展是一条规律：当前，世
32、界经济不景气。对于我国部分省市落实文化强省(市)发展战略，推动文化产业跨越式发展，也许是不可多得的“良机”。材科二 在我国改革开放的早期，文化成为招商引资的重头戏。近年来，在很多地方，文化不仅仅是“陪衬红花的绿叶”，而且直接登上了经济舞台并扮演着重要的角色，实现了从“文化搭台，经济唱戏”到“文化唱戏”的转变。据国家统计局的统计，2009年以来，我国文化产业发展势头良好，产值月均增幅达l7，其中电影、图书和舞台剧等，收入增长更高达20以上。 (3)面对激烈的国际竞争，提升我国文化产业竞争力的意义何在?请对制定文化强省(市)战略提出方法论的建议。【命题立意】本题以文化产业的发展为材料背景, 富有时
33、代气息，体现了高考对文化生活的关注，紧扣社会生活的热点，主要考查学生对经济信息的提取、对经济现象描述能力，以及能够综合运用哲学知识阐释或评价有关理论问题和现实问题，对问题的探究能力。【规范解答】第(3)问，首先运用文化生活知识，分析提升我国文化产业竞争力有利于综合国力的提高；然后从哲学的角度，指出可以借鉴经验，但要从实际出发，具体问题具体分析。【标准答案】（3）文化是国家核心竞争力的重要因素。发展文化产业，能提升我国综合国力，掌握国际竞争主动权。制定文化强省（市）战略，可以借鉴经验，但要从实际出发，具体问题具体分析。16、（2010江苏单科T30） 2009年6月，国务院常务会议原则通过了江苏
34、沿海地区发展规划，这对于加快江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明搞好局部有利于推动整体的发展政府运用行政手段对经济实行调控整体的功能状态极其变化会影响到部分政府努力推进区域协调发展A. B. C. D. 【命题立意】。本题围绕江苏沿海地区发展规划的学科解读而对经济知识和哲学知识进行的综合考查，涉及到科学发展观的贯彻、宏观调控的手段以及联系观点等。【规范解答】选A。规划是一种中长期的经济计划，不是行政手段，而是经济手段，观点错误。江苏沿海促进长江三角洲地区发展体现了部分对整体的影响，没有体现整体对部分的影响，不符合题
35、意。排除，故选项。17、（2010江苏单科T31） 针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题，2009年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的“五严”规定。这表明.制度创新是社会变革的先导 B理论创新决定实践创新C事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 D具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键【命题立意】本题考查唯物辩证法的基本观点，涉及到矛盾分析方法的多处原理。本题以本省的素质教育问题入题，体现了考试的素质教育导向。【规范解答】选D。理论创新是社会变革的先导，实践创新决定理论创新，A、B两项观点错误；C项与题干无关。概括材料可知，“针对等问题江苏省教育厅颁布了规定”体现了具体分析事物的特殊矛盾是解决问题说关键，项符合题意。
